Unit2 Exploring English Starting Out and Reading 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2ExploringEnglishStartingOutandReading说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Unit2ExploringEnglishStartingOutandReading”为主题，针对2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册，旨在激发学生对英语学习的兴趣，提高其阅读理解能力。课程设计紧密围绕教材内容，分为导入、阅读理解、语言知识学习和实践应用四个环节。首先，通过趣味性的导入活动引导学生进入主题；其次，通过阅读策略的教授和练习，帮助学生掌握阅读技巧；接着，讲解并练习本课时的重点词汇和语法；最后，通过实际情境的创设，让学生在实际应用中巩固所学知识。整个教学过程注重学生主体性，注重培养学生的思维能力和语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的语言能力，通过阅读实践提高学生的信息获取、分析和概括能力；发展学生的文化意识，使其能够理解并尊重不同文化背景下的语言表达；提升学生的思维品质，激发批判性思维和创新意识；增强学生的学习能力，使其能够自主探究、合作学习，形成有效的英语学习策略。通过本节课的学习，学生将能够在阅读中提取关键信息，理解文本深层含义，并在实际交流中运用所学知识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常对话和阅读理解。他们对英语字母、单词的发音有一定的了解，也接触过一些基础的阅读材料。

2.学生对英语学习表现出不同的兴趣、能力和学习风格。一部分学生对英语文化感兴趣，乐于探索和学习；一部分学生在听说方面表现较好，而另一部分则可能在读写方面更有优势。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉辅助学习，有的则偏好听觉或动手实践。

3.学生在阅读长篇英文文章时可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂难以理解等困难。此外，由于缺乏实际语言环境，学生可能会在语言输出时感到紧张，难以准确、流畅地表达自己的思想。在语法和句型使用上，学生也可能存在混淆和误用的现象。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务驱动法，通过设定具体的学习任务，引导学生主动探索，提高其解决问题的能力。

2.运用讨论法，鼓励学生在小组内交流阅读心得，培养合作精神和批判性思维。

3.实施情景教学法，通过模拟真实语境，让学生在实际交流中运用所学知识。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放英文短片，增加语言输入的多样性，提高学生的学习兴趣。

2.使用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固词汇和语法知识，提高学习效率。

3.利用网络资源，为学生提供额外的阅读材料，拓宽其知识视野。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段与Unit2主题相关的英文短片，让学生在轻松的氛围中感受英语的实际应用。

2.提出问题：观看短片后，引导学生分享自己的感受和观察，提出问题如：“你们在短片中听到了哪些关键词汇？”、“你们认为这段短片想要传达什么信息？”

3.引出主题：结合学生的回答，自然过渡到本节课的主题“ExploringEnglishStartingOutandReading”。

二、讲授新课（15分钟）

1.阅读理解策略讲解（5分钟）

-讲解阅读前的预测策略，如何根据标题和图片预测文章内容。

-讲解阅读中的扫读和精读技巧，如何快速找到关键信息和深入理解文章。

2.语言知识点讲解（10分钟）

-通过PPT展示本节课的重点词汇和语法点，结合例句进行讲解。

-强调词汇的正确使用和语法结构的准确应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-学生分成小组，根据文章内容讨论预设的问题。

-每组选代表分享讨论成果，教师提供反馈和指导。

2.互动练习（5分钟）

-利用教学软件进行互动练习，如填空、选择等，巩固词汇和语法知识。

-教师根据学生的回答情况，及时解答疑问，确保学生理解。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-教师提出开放性问题，鼓励学生用自己的语言回答。

-学生回答后，教师进行评价和总结，强调关键知识点。

2.师生互动（5分钟）

-教师邀请学生上台进行情景对话，模拟实际交流场景。

-教师扮演不同角色，与学生互动，引导他们运用所学知识。

五、课堂总结与作业布置（5分钟）

1.课堂总结（2分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调学生在实际应用中的注意事项。

2.作业布置（3分钟）

-布置相关的课后阅读任务和练习，巩固课堂所学知识。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习后在本节课取得