Unit1 I went to Sanya for my holidays（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册.docxVIP

Unit1IwenttoSanyaformyholidays（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2023-2024学年人教精通版英语六年级下册Unit1IwenttoSanyaformyholidays。本单元主要围绕旅行话题展开，内容包括询问和描述旅行的地点、时间、活动等。教材通过对话和阅读材料，让学生学会询问和描述旅行的经历，提高口语和阅读能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言能力方面，通过学习旅行相关词汇和句型，提高学生的语言运用能力；文化意识方面，让学生了解不同地区的文化和风俗，拓宽视野；思维品质方面，通过描述和询问旅行的经历，锻炼学生的逻辑思维和表达能力；学习能力方面，培养学生自主学习和合作探究的能力，提升英语学习效率。

学情分析

六年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，由于地域、家庭背景等因素的影响，学生的英语学习水平存在一定差异。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：班级中大部分学生能够掌握基本的英语词汇和句型，但对于一些较复杂的句型和语法结构掌握程度不一。部分学生可能在口语表达上较为自信，而阅读理解能力相对较弱。

2.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过一些关于旅行的话题，如描述地点、人物等。但针对本节课的具体内容，如询问和描述旅行的具体细节，部分学生可能存在一定的困难。

3.能力方面：学生的听说能力相对较好，但在写作和阅读理解方面有待提高。他们在描述旅行经历时，可能存在词汇量不足、句子结构单一等问题。

4.素质方面：学生在课堂参与度较高，但部分学生可能因害羞、紧张等原因，不敢在课堂上积极发言。此外，部分学生可能缺乏良好的学习习惯，如作业完成不及时、学习态度不端正等。

5.行为习惯：学生在课堂上能够遵守纪律，但部分学生可能在课间活动时过于活跃，影响课堂秩序。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教精通版英语六年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如Sanya的风景图片，以及与旅行相关的视频片段，以激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括展示板用于展示旅行相关的词汇和句型，以及分组讨论区，以便学生进行小组活动。

教学过程设计

**一、导入环节（5分钟**）

1.**活动**：播放一段关于旅行的英语歌曲或视频，如《ILovetoTravel》。

2.**提问**：引导学生分享他们最喜欢的旅行地点，并简单描述一次难忘的旅行经历。

3.**目标**：激发学生对旅行的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**活动**：教师展示Sanya的风景图片，引出旅行话题。

2.**讲解**：

-介绍本节课的语法点：一般过去时态。

-通过例句讲解如何使用一般过去时态描述过去发生的动作或经历。

-介绍与旅行相关的词汇，如：beach、hotel、exciting等。

3.**目标**：帮助学生理解和掌握一般过去时态和旅行相关词汇。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**活动**：教师给出几个情景，让学生用一般过去时态进行描述。

2.**练习**：

-学生两人一组，互相提问并回答关于过去旅行的经历。

-教师挑选几组进行展示，其他学生判断回答是否正确。

3.**目标**：通过练习巩固学生对一般过去时态的理解和应用。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**活动**：教师提问关于旅行的问题，如：“Whatdidyoudoyesterday?”

2.**目标**：检验学生对一般过去时态的掌握程度。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**活动**：教师引导学生进行角色扮演，模拟询问和描述旅行的经历。

2.**互动**：

-学生自愿上台进行角色扮演，其他学生担任观众。

-教师给予适当指导和鼓励。

3.**目标**：提高学生的口语表达能力，增强课堂互动。

**六、创新教学（5分钟**）

1.**活动**：利用多媒体资源，展示Sanya的风景和美食，让学生了解当地文化。

2.**创新**：结合当地文化，设计一个与旅行相关的写作任务，让学生发挥想象，创作一篇短文。

3.**目标**：拓展学生的知识面，提高写作能力。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调一般过去时态和旅行相关词汇的重要性。

2.**作业布置**：

-让学生以小组为单位，选择一个喜欢的旅行地点，用一般过去时态描述一