足球“二过一” 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球“二过一”说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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设计思路

本节课以“足球‘二过一’”为主题，结合高一上学期体育与健康人教版必修第一册的教学目标，通过实践练习和游戏活动，引导学生掌握足球“二过一”的基本技巧，提高学生的足球技能和团队协作能力。教学过程中注重理论与实践相结合，培养学生的体育兴趣和竞技精神。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，提高足球技术水平和团队协作能力。

2.增强学生的健康意识，形成良好的体育锻炼习惯。

3.培养学生的规则意识，遵守比赛规则，尊重对手。

4.培养学生的体育精神，勇于挑战，积极进取。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生具备一定的足球基础，了解足球基本规则和运动技能，但“二过一”技术作为进阶技能，多数学生尚未系统学习和实践。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对足球运动普遍感兴趣，具备一定的运动能力，学习风格上，部分学生喜欢直观演示和模仿学习，部分学生更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在“二过一”技术学习过程中，学生可能面临技术动作掌握困难，如传球时机和力量的控制，以及与队友的默契配合问题。此外，部分学生可能因为运动技能差异而在团队配合中产生心理压力。

教学资源

1.软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、秒表、录像设备。

2.课程平台：多媒体教学平台，用于展示教学视频和图片。

3.信息化资源：足球“二过一”技术动作解析视频、互动练习软件。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、比赛模拟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍足球“二过一”技术的战术意义和在实际比赛中的应用。

-通过播放足球比赛精彩片段，引导学生关注“二过一”技术，激发学习兴趣。

-提问：“同学们，你们在比赛中遇到过‘二过一’的情况吗？你们认为这项技术重要吗？”

-引导学生思考，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师示范“二过一”技术动作，讲解传球时机、力量控制、跑位等要点。

-学生跟随教师示范，模仿练习，教师个别指导。

-分组讨论，学生交流各自对“二过一”技术的理解。

-教师总结“二过一”技术动作要领，强调关键点。

3.巩固练习（10分钟）

-学生进行分组练习，每组选择一名传球手和一名接球手。

-教师观察学生练习情况，指导学生改进动作。

-进行“二过一”对抗练习，提高学生的实战能力。

-教师适时调整练习难度，确保学生全面掌握技术。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习内容，强调“二过一”技术的关键点。

-学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

-强调足球运动中的团队协作精神，鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后进行“二过一”技术练习，拍摄视频或照片，记录进步。

-要求学生思考：如何在比赛中运用“二过一”技术？

-布置课后作业，让学生与家长、朋友分享足球运动乐趣，提高家庭氛围。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握足球“二过一”的基本技术动作，包括传球时机、力量控制、跑位等，提高了足球运动技能。

2.战术意识：学生对“二过一”在足球战术中的重要性有了更深入的理解，能够在比赛中灵活运用这一技术，提高球队的整体进攻效率。

3.团队协作：通过小组练习和对抗赛，学生学会了与队友有效沟通，协调配合，培养了团队精神和集体荣誉感。

4.运动能力：学生在练习过程中，身体协调性、灵活性和速度得到了提升，增强了体质，为今后的体育锻炼和比赛打下了坚实基础。

5.规则意识：在比赛模拟环节，学生遵守比赛规则，尊重对手，体现了良好的体育道德风尚。

6.情绪管理：在对抗赛中，学生学会了控制情绪，保持冷静，面对挫折时能够积极调整心态，提高心理素质。

7.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对足球运动的兴趣更加浓厚，激发了进一步探索和学习的动力。

8.家长反馈：课后，家长反映学生在家里主动进行“二过一”技术练习，家庭成员之间互动增加，家庭氛围更加融洽。

9.教师评价：教师评价学生本节课学习效果良好，能够在课堂和课后积极实践，为今后的学习打下坚实基础。

10.学期成绩：在本学期的体育课程考核中，学生的足球技能和战术运用能力得到了明显提高，成绩较上学期有显著提升。

教学反思与总结

今天的这堂“足球‘二过一’”课，让我有很多的感慨和反思。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的手段，比如通过视频片段展示“二过一”在实际比赛中的应用，让学生更直观地理解这一技术的价值。我觉得这个方法挺有效的，学生们看得很认真，讨论也很热烈。

管理方面，我觉得课堂