第21课 清朝前期的文学艺术（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）[001].docxVIP

第21课清朝前期的文学艺术（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）

一、设计思路

本课以“清朝前期的文学艺术”为主题，旨在引导学生了解清朝前期文学艺术的发展特点及其背景。通过分析明清小说、戏曲、书画等艺术形式，揭示其反映社会现实、表达人民心声的特点。教学过程中，注重启发学生思考，培养学生的审美能力和历史意识。以课本内容为基础，结合多媒体教学手段，引导学生深入探究，提升学生的历史素养。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，引导学生理解文学艺术作为社会生活的反映，在清朝前期的发展中如何体现时代特征和民族特色。提升学生的历史思维，通过分析明清小说、戏曲等艺术形式，让学生学会从文学艺术中解读历史信息，增强文化自觉和民族自豪感。同时，培养学生的审美情趣，提高他们对艺术作品的鉴赏能力，增强文化传承意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的历史基础知识，了解中国古代文学艺术的发展脉络，对明清时期的背景有一定的认识。但在具体到清朝前期的文学艺术特点上，学生的知识体系可能较为薄弱，需要通过本节课的学习进行补充和完善。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科具有较高的兴趣，尤其对与日常生活相关的文学艺术题材更感兴趣。学生的分析能力和逻辑思维能力逐步增强，能够通过案例进行思考和讨论。学习风格上，学生偏好直观形象的学习方式，如图片、视频等，同时也愿意通过小组合作的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解清朝前期文学艺术的发展背景时可能遇到困难，因为这一时期的文学艺术形式多样，内容丰富，学生需要较强的历史时空观念。此外，学生可能对某些文学艺术作品的具体内容和表现手法理解不够深入，需要教师引导和启发。在鉴赏和分析作品时，学生可能面临如何将作品与历史背景相结合的挑战，需要教师提供有效的教学策略和方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备清朝前期文学艺术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如明清小说插图、戏曲表演片段等，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；安排展示台，用于展示学生制作的文学艺术作品或分析报告。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清朝前期文学艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对古代的文学艺术有多少了解？清朝前期的文学艺术有哪些特点？”

展示一些关于明清小说、戏曲、书画的图片或视频片段，让学生初步感受清朝前期文学艺术的魅力或特点。

简短介绍清朝前期文学艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清朝前期文学艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清朝前期文学艺术的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解清朝前期文学艺术的定义，包括其主要表现形式和特点。

详细介绍小说、戏曲、书画等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.清朝前期文学艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清朝前期文学艺术的特性和重要性。

过程：

选择《红楼梦》、《长生殿》等明清小说和戏曲作品进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清朝前期文学艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世文学艺术的影响，以及如何从这些作品中汲取艺术营养。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与清朝前期文学艺术相关的主题进行深入讨论，如“明清小说的社会意义”、“戏曲的表演艺术”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清朝前期文学艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清朝前期文学艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括清朝前期文学艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调清朝前期文学艺术在历史发展中的地位和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生收集并整理关于自己感兴趣的一种清朝前期文学艺术形式的信息，下节课进行分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-理解清朝前期文学艺术的历史背景和社会环境。

-掌握明清