福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康 健康的环境有利于促进健康 自然环境与健康说课稿1.docx

福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康健康的环境有利于促进健康自然环境与健康说课稿1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康健康的环境有利于促进健康自然环境与健康说课稿1

教学内容

福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康课程，本节课主要围绕“健康的环境有利于促进健康”这一主题展开。具体内容包括：自然环境对人类健康的影响，如何营造有利于健康的自然环境，以及如何在日常生活中运用所学知识来维护个人健康。通过本节课的学习，使学生认识到自然环境与健康之间的关系，提高学生的环保意识，培养健康的生活方式。

核心素养目标

1.培养学生具备健康意识，认识到自然环境对健康的重要性。

2.增强学生的环保观念，学会在日常生活中关注并改善自然环境。

3.提高学生的实践能力，通过实际操作学习如何营造有利于健康的自然环境。

4.培养学生的合作精神，在小组活动中学会与他人共同探讨和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解自然环境对人类健康的影响，能够从生理和心理两个层面分析环境因素对健康的作用。

②掌握营造有利于健康的自然环境的基本方法，如改善室内空气质量、合理布局生活空间等。

③学会运用所学知识评估和改善个人周围环境，提高生活质量和健康水平。

2.教学难点

①帮助学生建立正确的健康观念，认识到环境与健康之间的复杂关系，避免片面或错误的认知。

②引导学生将理论知识与实践操作相结合，能够在日常生活中具体实施健康环保的行为。

③鼓励学生在面对环境问题时，能够运用批判性思维，提出有效的解决方案，并具备持续改进环境质量的意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括教材《体育与健康》八年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同自然环境的图片、健康生活方式的视频等。

3.实验器材：根据教学需要，准备与改善室内空气质量相关的简易实验器材，如小风扇、活性炭等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动，布置教室环境，设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“自然环境与健康”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断一个环境是否有利于健康？”、“自然环境中有哪些因素会影响我们的健康？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然环境与健康的基本知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于健康环境的视频，引出“健康的环境有利于促进健康”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然环境对健康的影响，如空气质量、水源安全、绿化环境等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同环境对健康的影响，并设计改善方案。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何在家中改善空气质量？”、“绿色植物对健康有哪些益处？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然环境与健康的关系。

小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然环境与健康的知识点，掌握改善健康环境的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“自然环境与健康”课题，布置课后作业，如“调查你所在社区的环境状况，并提出改善建议”。

提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，如环保组织的网站、相关的书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成