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全国川教版信息技术七年级上册第6课《初步使用计算机》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

全国川教版信息技术七年级上册第6课《初步使用计算机》

本节课主要内容包括：认识计算机硬件，掌握鼠标和键盘的基本操作，了解计算机的基本启动和关闭方法，学会使用计算机进行简单的文件管理。通过本节课的学习，使学生初步掌握计算机的基本操作，为后续信息技术课程的学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到计算机作为信息时代的重要工具，激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。提升计算思维，通过计算机操作实践，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。同时，强调信息社会责任，教育学生正确使用计算机，遵守网络道德，增强信息安全意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.计算机硬件的认识：理解CPU、内存、硬盘等硬件部件的功能和作用。

2.鼠标和键盘的基本操作：熟练掌握鼠标的点击、拖拽等基本操作，以及键盘的字母、数字和符号输入。

难点：

1.计算机启动和关闭的正确方法：理解启动和关闭计算机的步骤，避免误操作导致系统损坏。

2.文件管理的基本操作：掌握文件创建、复制、移动、删除等基本操作，并能正确应用。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和图示讲解，帮助学生直观理解计算机硬件的功能。

2.通过实际操作练习，让学生在教师的指导下逐步掌握鼠标和键盘的操作技巧。

3.制作风险提示卡片，强调正确的启动和关闭计算机方法，并在实际操作中反复练习。

4.利用教学软件或模拟环境，让学生在虚拟操作中练习文件管理，逐步熟悉实际操作流程。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初步使用计算机》教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备计算机硬件结构图、键盘布局图等图片，以及相关操作视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备多台计算机供学生练习使用，确保系统稳定，无病毒。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备实验操作台，方便学生分组练习计算机操作。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分，如CPU、内存、硬盘等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机应用案例进行分析，如网络购物、在线教育等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论，如计算机安全、编程等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。

七、课后作业

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，要求学生结合自身生活经验，探讨计算机在日常生活中的应用，以及如何提高计算机使用技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展史：介绍计算机从诞生到现在的演变过程，包括重要的里程碑和影响计算机发展的关键人物。

-计算机硬件知识：深入探讨计算机硬件的内部结构，如CPU的工作原理、内存的分类和功能等。

-计算机软件知识：介绍操作系统、文字处理软件、图形设计软件等常见软件的功能和应用。

-网络基础知识：讲解网络的基本概念、网络协议、网络安全等网络知识。

-计算机病毒与防护：介绍计算机病毒的类型、传播途径以及预防措施。

2.拓展建议：

-阅读计算机科普书籍：推荐适合青