Revision of Module 9 Module 10（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docx

RevisionofModule9Module10（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

一、教材分析

RevisionofModule9Module10（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

本单元复习了Module9和Module10所学知识，包括日常用语、颜色、动物等。内容贴近生活，符合三年级学生的认知水平，有助于提高学生的口语表达能力和词汇积累。

二、核心素养目标

培养学生的语言能力，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。增强学生的文化意识，让学生了解不同国家的文化特点。提升学生的思维品质，通过语言学习培养逻辑思维和批判性思维。增强学生的学习能力，提高学生自主学习和合作学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生在学习本单元之前，已经学习了基础的英语单词和日常用语，对颜色、动物等主题词汇有一定的了解。他们能够进行简单的自我介绍和描述，具备一定的听说能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过游戏、歌曲等多样化的教学活动来提高学习效果。学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，而另一部分学生则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生在学习英语时可能存在发音不准确、词汇量不足、语法知识掌握不牢固等问题。此外，由于年龄原因，学生可能在理解复杂句型和语境方面存在困难。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供针对性的辅导和支持。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.通过角色扮演和情景模拟，让学生在真实语境中练习对话，提高口语表达能力。

2.运用游戏教学法，设计颜色、动物主题的互动游戏，激发学生的学习兴趣。

3.采用小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同解决问题。

教学手段：

1.利用多媒体展示图片和视频，丰富教学内容，增强视觉冲击力。

2.制作互动课件，通过动画和音频，提高学生的参与度和学习效果。

3.运用在线学习平台，提供课后练习和复习资源，巩固学习成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一首关于动物的歌曲，吸引学生的注意力，并营造轻松愉快的课堂氛围。

-学生跟随歌曲演唱，教师提问：“Whatanimalscanyouseeinthesong?”引导学生思考歌曲中的动物。

-学生回答后，教师展示Module9和Module10的单元主题图，引入本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生复习已学过的颜色词汇，如red,blue,yellow等，并教授新的颜色词汇，如green,purple,pink等。

-通过PPT展示动物图片，如cat,dog,fish等，让学生猜出动物的英文名称，巩固动物词汇。

-教师引导学生用新学的颜色词汇描述动物，如“Thecatisred.”，并让学生互相练习。

-通过角色扮演，让学生模拟日常对话，如询问对方的颜色喜好或动物的喜好。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个动物进行角色扮演，展示该动物的英文名称和颜色描述。

-游戏环节：教师准备一套动物卡片和颜色卡片，学生随机抽取卡片，进行配对游戏，巩固动物和颜色词汇。

-个人练习：学生独立完成一份包含颜色和动物词汇的填空练习，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获和困惑，教师给予反馈和指导。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，复习本节课学习的颜色和动物词汇，尝试用英语进行简单的描述。

-完成一份课后练习题，巩固所学知识。

-准备下一节课的角色扮演活动，选择自己喜欢的动物进行角色分配。

六、知识点梳理

在三年级英语上册的Module9和Module10中，主要的知识点包括以下几个方面：

1.颜色词汇

-常见颜色的英语表达：red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）、purple（紫色）、pink（粉色）等。

-颜色词汇的扩展：black（黑色）、white（白色）、orange（橙色）、brown（棕色）等。

2.动物词汇

-常见动物的英语表达：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、tiger（老虎）、elephant（大象）等。

-动物词汇的扩展：snake（蛇）、lion（狮子）、monkey（猴子）、panda（熊猫）等。

3.日常用语

-询问颜色的句型：Whatcolorisit?Its...（它是...颜色）