25 王戎不取道旁李（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

25王戎不取道旁李（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

25王戎不取道旁李（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：王戎不取道旁李

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国古典文学的兴趣，激发学生对历史人物故事的阅读热情。

2.提升学生的文言文阅读理解能力，通过注释、翻译等手段，使学生能独立阅读文言文。

3.培养学生的道德品质，引导学生从王戎的故事中学习谦虚、自省、不贪小利的品质。

4.增强学生的语言表达能力，通过讨论、复述等方式，提高学生的语言组织和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文言文内容：重点指导学生理解文言文《王戎不取道旁李》的故事情节，包括王戎的观察、思考以及他的行为选择。

-学习文言文阅读方法：通过学习王戎如何通过观察和分析得出结论，培养学生阅读文言文时抓住关键词汇、理解句子结构的能力。

-感受古典文化的魅力：引导学生体会古代儿童的聪慧和对道德的深刻理解，激发学生对传统文化的兴趣。

2.教学难点

-理解文言文中的关键词汇：如“道旁李”、“树在道边而多子”、“取之”等，这些词汇对于学生来说是生僻的，需要通过注释和上下文理解。

-理解文言文句式结构：文言文与现代汉语在句式结构上有较大差异，如判断句、省略句等，学生需要通过分析句子成分来理解句意。

-分析人物心理活动：王戎的“树在道边而多子”这句话体现了他观察和思考的过程，学生需要理解他的心理活动，并学会如何分析人物的心理。

-跨文化理解：对于四年级学生来说，理解古代人物的行为和价值观可能存在难度，需要教师通过讲解和讨论帮助学生建立跨文化理解的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文四年级上册教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与《王戎不取道旁李》相关的图片，如古代街道、李树等，以及与故事相关的动画或视频片段，以帮助学生更好地理解故事背景。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示文言文翻译和注释，以及分组讨论时使用的便利贴和记号笔。

4.教室布置：创建一个安静、舒适的学习环境，设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《王戎不取道旁李》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有遇到过类似王戎一样聪明的事情？”

展示一些关于古代街道和果树的图片，让学生初步感受古代生活的氛围。

简短介绍《王戎不取道旁李》的基本内容，激发学生对故事的好奇心，为接下来的学习打下基础。

2.文言文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文言文的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文言文的基本概念，包括其与白话文的区别。

详细介绍文言文的组成部分，如字、词、句，以及常见的文言文句式。

3.《王戎不取道旁李》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文言文的特性和重要性。

过程：

分析《王戎不取道旁李》的故事情节，引导学生理解王戎的观察力和思考过程。

讨论王戎的行为背后的道德含义，如谦虚、自省和不贪小利。

小组讨论：让学生分组讨论王戎的故事对现代人的启示，以及如何在日常生活中体现这些品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《王戎不取道旁李》相关的主题进行深入讨论，如“如何培养观察力”、“如何在日常生活中实践谦虚”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《王戎不取道旁李》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《王戎不取道旁李》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文言文基础知识、《王戎不取道旁李》的案例分析等。

强调《王戎不取道旁李》故事对培养学生的观察力、思考力和道德品质的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《王戎不取道旁李》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中尝试应用故事中的智慧。

教学资源拓展

1.拓展资源

-古代文学知识：介绍与《王戎不取道旁李》相关的古代文