八年级地理下册 6.2 白山黑水 东北三省（一 山环水绕 沃野千里）说课稿（新版）新人教版.docx

八年级地理下册6.2白山黑水东北三省（一山环水绕沃野千里）说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册6.2白山黑水东北三省（一山环水绕沃野千里）

2.教学年级和班级：八年级（二）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的地理空间思维，通过观察东北三省的地理位置和地形地貌，提升学生对区域地理环境的理解能力。

2.强化学生的区域认知，使学生了解东北三省的自然环境和人文特点，增强对国家区域发展的认识。

3.培养学生的综合思维，通过分析东北三省的资源分布和经济发展，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.增强学生的爱国主义情感，引导学生认识到东北三省在我国发展中的重要地位，激发学生的民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对地理学科有了初步的认识，掌握了基本的地图阅读能力、地理要素的识别以及简单的地理现象描述。然而，对于东北三省这一特定区域的地理知识，学生可能了解有限，主要停留在对东北地区的笼统印象上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对地理学科的学习兴趣普遍较高，特别是对自然景观和人文活动感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的空间想象力和分析能力，能够通过地图和图片理解地理概念。在学习风格上，学生既有喜欢通过直观图像学习的视觉型学习者，也有偏好通过文字和数据分析的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解东北三省的地形地貌、气候特点以及资源分布等方面可能存在困难。特别是对于复杂的地形和气候系统，学生可能难以形成清晰的空间概念。此外，由于对区域历史和文化了解不足，学生在分析东北三省的发展现状和未来趋势时可能会感到挑战。此外，学生的自主学习能力和批判性思维能力的培养也是本节课需要关注的重点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级地理下册教材，特别是6.2章节的内容。

2.辅助材料：准备东北三省地形图、气候分布图、农业分布图等图片，以及相关视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，准备地图挂图和多媒体设备，以便学生进行小组讨论和观看教学视频。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示东北三省的自然环境和历史背景，明确预习要求，要求学生识别主要山脉、河流和城市。

设计预习问题：围绕“东北三省的自然环境特点”设计问题，如“东北地区有哪些主要山脉？它们对气候有何影响？”

监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和提交的预习问题，确保学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解东北三省的基本地理特征。

思考预习问题：学生思考并记录自己对问题的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解东北三省的自然环境，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示东北三省的美丽风光视频，引出课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解东北三省的地形地貌、气候特点、自然资源等知识点，结合地图实例。

组织课堂活动：设计“地理知识竞赛”活动，让学生在游戏中巩固知识点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与竞赛，运用所学知识回答问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解东北三省的地理特点。

活动教学法：通过竞赛活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

作用与目的：

帮助学生深入理解东北三省的地理特点，掌握相关知识点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制东北三省地形图和气候分布图的作业，巩固学生对地理知识的理解。

提供拓展资源：推荐与东北三省相关的纪录片和书籍，供学生课后观看和阅读。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，加深对地理知识的记忆。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的地理知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.地理空间思维能力的提升：

学生能够通过地图和图像识别东北三省的主要山脉、河流、湖泊和城市分布，理解地形地貌对气候、农业和交通的影响