7.1《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版.docx

7.1《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

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授课时间

教材分析

7.1《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

本课选自六年级下册综合实践活动教材，结合毕业季主题，引导学生开展“我是毕业生”联欢会活动。通过活动，学生能够学会策划、组织、实施联欢会，提升团队协作能力和创造力，同时培养表达、展示自我及与他人沟通的能力。课程内容与课本紧密结合，旨在让学生在实践活动中体验学习，实现知识与技能的全面提升。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、实践能力和创新精神。学生将通过策划联欢会活动，提升沟通与合作能力，增强自我表达和展示能力，同时培养问题解决和创新思维。此外，课程还将引导学生树立正确的价值观，学会感恩、珍惜友谊，培养良好的社会责任感和集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已具备一定的组织活动能力和基本的沟通技巧，对团队合作有一定的认识。在语文、音乐、美术等学科学习中，学生已接触过简单的策划和创意表达，为本次联欢会活动奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对即将到来的毕业季充满期待，对参与联欢会活动表现出较高的兴趣。学生具备较强的动手实践能力，能够根据个人特长参与不同环节的设计与实施。学习风格上，部分学生善于团队合作，能发挥集体智慧；部分学生则更倾向于独立思考，发挥个人创意。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在策划和实施联欢会过程中，可能遇到以下困难和挑战：一是时间管理，如何在有限的时间内完成活动策划；二是沟通协调，如何与团队成员有效沟通，确保活动顺利进行；三是创新思维，如何在活动中展现个性，提升活动质量。教师需引导学生克服这些困难，培养他们的解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响系统）、笔记本电脑、平板电脑、打印机

-课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布活动通知、收集学生作品

-信息化资源：网络资源库，包含音乐、视频、图片等素材，用于辅助教学和活动策划

-教学手段：实物教具（如道具、装饰品）、手工材料（如彩纸、胶带）、活动策划模板

-教学辅助工具：计时器、评分标准、活动流程图等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于毕业季的温馨视频，引发学生对即将到来的毕业联欢会的思考和期待。

-提问：“同学们，你们对即将到来的毕业联欢会有什么期待？你们认为一个成功的联欢会应该具备哪些要素？”

-学生分享观点，教师总结并引出本节课的主题：“我们的毕业季·‘我是毕业生’联欢会”。

2.讲授新知（20分钟）

-活动策划：教师介绍联欢会的策划流程，包括主题确定、节目编排、场地布置、物资准备等。

-团队合作：讲解团队合作的重要性，如何分工协作，确保活动顺利进行。

-自我展示：引导学生思考如何展现自我，包括才艺展示、演讲、互动游戏等。

-沟通交流：强调沟通在活动中的重要性，如何与团队成员、家长、学校沟通。

-教师结合实例，展示成功的联欢会案例，分析其成功之处。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论并设计一个联欢会节目。

-分享交流：每组派代表分享节目设计，其他小组提出建议和意见。

-教师点评：对每个小组的节目设计进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调团队合作、沟通、创新等的重要性。

-鼓励学生在课后继续思考和准备，为即将到来的毕业联欢会做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家长一起讨论并确定个人在联欢会中的角色和任务。

-每位学生需准备一份个人节目策划书，包括节目名称、内容、表演形式等。

-下节课将进行节目选拔，选拔出的节目将参与联欢会的最终表演。

知识点梳理

1.活动策划的基本流程

-主题确定：根据学生兴趣和学校要求，确定联欢会的主题。

-程序编排：设计活动流程，包括开场、节目表演、互动环节、结束语等。

-场地布置：选择合适的场地，布置舞台、观众席等。

-物资准备：根据活动需求，准备所需的道具、音响、灯光等设备。

2.团队合作的重要性

-分工协作：明确每个成员的职责，确保活动顺利进行。

-沟通协调：保持团队成员之间的有效沟通，解决活动中的问题。

-集体智慧：发挥团队的整体优势，共同创造精彩节目。

3.自我展示的方法

-才艺展示：根据个人特长，选择合适的才艺进行展示。

-演讲技巧：学会如何自信地表达自己，传递信息。

-互动游戏：设计有趣的游戏，增加观众的参与度。

4.沟通交