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《安全地玩》第一课时(说课稿)全国通用二年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
《安全地玩》第一课时,旨在引导二年级学生认识并了解在玩耍过程中应遵守的安全规则,培养他们的安全意识。通过活动,让学生在游戏中学习,提高他们在日常生活中安全防范的能力,确保学生的身心健康。
核心素养目标
培养学生具备安全意识,学会在游戏中识别潜在危险,提高自我保护能力。通过实践活动,发展学生的合作精神,培养他们遵守规则、尊重他人的良好品质,同时增强实践操作能力和创新思维。
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解并掌握在玩耍过程中应遵守的基本安全规则。
-能够识别不同游戏中的潜在危险,并采取相应的预防措施。
-通过案例分析,学习如何将安全知识应用到实际情境中。
2.教学难点:
-分析复杂游戏情境中的安全隐患,如高空游戏、追逐游戏等。
-培养学生在紧急情况下的快速反应能力和自我保护意识。
-协助学生理解并遵守不同场合下的安全规范,如公共游乐场所、学校操场等。
-教会学生如何与他人合作,共同遵守游戏规则,确保每个人都能安全地玩耍。例如,在组织追逐游戏中,如何设定安全边界,避免碰撞和跌倒。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合图片和案例,讲解安全规则的基本知识。
2.讨论法:引导学生就游戏中的安全问题进行小组讨论,分享经验和看法。
3.情景模拟法:通过角色扮演,让学生体验不同情境下的安全行为。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示安全规则和案例,增强视觉效果。
2.视频教学:播放安全教育活动视频,直观展示安全行为的重要性。
3.实物操作:使用安全道具,如安全帽、防护眼镜等,让学生亲身体验。
教学过程
(一)导入新课
1.老师站在教室中央,微笑着面对学生,用亲切的语气说:“同学们,今天我们要一起学习一个非常重要的主题——《安全地玩》。你们知道,玩耍是孩子们最喜欢的活动之一,但是在玩耍的过程中,我们也要注意安全。那么,你们觉得在玩耍时应该注意哪些安全问题呢?”
2.学生们纷纷举手发言,老师逐一记录他们的观点。
(二)新课讲授
1.安全规则讲解
-老师指着黑板上的“安全规则”四个字,说:“首先,我们要了解一些基本的安全规则。比如,在户外玩耍时,要注意避开车辆,不要靠近河边、湖边等危险区域。”
-学生们认真聆听,老师接着说:“在玩高空游戏时,一定要确保安全设施完好,并听从工作人员的指挥。在追逐游戏中,要注意保持安全距离,避免碰撞。”
2.案例分析
-老师展示一个真实的案例,说:“比如,这个案例中,一个小学生在追逐游戏中不幸摔倒,导致骨折。这个案例告诉我们,在玩耍时,我们要时刻保持警惕,遵守安全规则。”
-学生们观看案例,思考其中的教训。
3.安全行为体验
-老师组织学生进行角色扮演,模拟在公共场所玩耍的场景。学生们分成小组,分别扮演不同的角色,如过马路、玩耍、购物等。
-老师巡回指导,提醒学生们在模拟过程中注意安全行为。
(三)实践活动
1.小组讨论
-老师说:“现在,请你们以小组为单位,讨论一下在玩耍时,我们还可以采取哪些措施来确保安全?”
-学生们热烈讨论,各抒己见。
2.安全知识竞赛
-老师组织一场安全知识竞赛,让学生们在游戏中巩固所学知识。
-竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节,题目涉及安全规则、案例分析等内容。
(四)总结与反思
1.老师说:“同学们,今天我们学习了《安全地玩》这一主题,希望大家能够牢记安全规则,做到在玩耍时时刻注意安全。”
2.学生们齐声回答:“老师,我们一定会做到的!”
3.老师说:“好的,今天的课程就到这里。课后,请同学们思考一下,你们在玩耍时有哪些安全方面的经验可以分享给大家?”
4.学生们开始积极思考,准备在下节课分享自己的经验。
(五)作业布置
1.老师说:“今天的作业是,请同学们以‘安全地玩’为主题,写一篇日记,记录自己在玩耍过程中的安全经历。”
2.学生们认真听讲,准备完成作业。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-安全教育视频:收集与儿童安全相关的教育视频,如交通安全、防火安全、防溺水等,这些视频可以直观地展示安全知识和正确的应对方法。
-安全手册:寻找或制作儿童安全手册,包含家庭安全、户外活动安全、网络安全等基础安全知识,便于学生课后阅读和复习。
-安全游戏:设计或推荐一些安全主题的游戏,如“安全知识问答”、“安全迷宫”等,通过游戏形式加深学生对安全知识的理解。
2.拓展建议:
-家庭安全实践:鼓励学生在家庭中参与安全检查,如检查家中的电源插座是否安全,检查窗户是否安装了安全锁等。
-社区探索:组织学生参观社区的安全设施,如消防站、警察局,了解社区的安全措施和紧急联系
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