七年级地理上册 2.3 地图的应用说课稿 （新版）商务星球版.docxVIP

七年级地理上册2.3地图的应用说课稿（新版）商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册2.3地图的应用说课稿（新版）商务星球版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级地理上册2.3地图的应用，包括地图的阅读、绘制和利用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段接触到的基本地理知识相联系，如地图的基本要素、比例尺等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行拓展和深化，提高地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理信息素养和空间思维能力。学生将通过学习地图的应用，提高对地理信息的解读能力，学会从地图中获取信息、分析问题。同时，通过实际操作，增强学生的动手能力和创新意识，培养学生在真实情境中运用地理知识解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着从小学到初中的过渡，学习习惯和自主学习能力尚未完全形成。在知识层面，学生对地理学科的基础知识有一定的了解，但地理学科的系统性和逻辑性要求较高，学生可能对地图的应用存在一定的困惑。

在能力方面，学生的空间思维能力正在发展，能够识别简单的地理事物和现象，但对于地图的深入分析和综合运用能力还有待提高。此外，学生的信息处理能力和创新思维也需要在地理学习中得到锻炼。

在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯，如专注听讲、积极参与讨论、独立完成作业等。这些习惯对于地理学习尤其重要，因为地理学科需要学生具备较强的观察力、分析力和综合运用能力。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏主动探索精神的问题，这可能会影响他们在地图应用学习中的积极性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

总体来说，七年级学生在地理学习上既有一定的知识基础，又存在能力提升和素质培养的需求。教师应充分考虑学生的实际情况，设计符合学生认知特点的教学活动，以促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版《七年级地理上册》教材，包含2.3地图的应用相关内容。

2.辅助材料：准备与地图应用相关的图片、图表和视频，如不同类型的地图示例、地图绘制过程演示等。

3.教学工具：准备透明地图板、绘图工具、彩色笔等，以便学生进行实地操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在讲台附近布置实验操作台，用于展示地图绘制过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于地图基本要素的资料，要求学生识别地图中的比例尺、方向、图例等。

设计预习问题：围绕“地图的应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能从地图上获取哪些信息？”“如何利用地图规划旅行路线？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习笔记或在线问答来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地图的基本要素和应用场景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出：“如何判断地图上的距离？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过学生的提交内容了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地图的应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界地图或中国地图，引出“地图的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地图的绘制方法和应用技巧，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何在地图上测量距离，如何读取方位。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组合作，利用地图规划一次短途旅行路线。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验地图在实际生活中的应用。

提问与讨论：在小组讨论中提出疑问，与同学共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地图的应用技巧。

实践活动法：通过小组合作活动，让学生在实践中掌握地图的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解地图的应用，掌握实际操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动