第六章 6.1.4说课稿+作业 大单元教学 七年级地理 下册(湘教版）.docxVIP

第六章6.1.4说课稿+作业大单元教学七年级地理下册(湘教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册（湘教版）第六章6.1.4节：中国的气候

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习中国的气候特点，通过分析气候类型、气候分布以及其对人们生产和生活的影响，让学生对我国气候有一个全面的认识。教学内容紧密联系湘教版七年级地理下册教材，旨在培养学生的地理素养和实际应用能力。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过地图分析、观察气候数据，理解我国气候类型及其分布的能力。

2.地理观念：帮助学生建立正确的气候观念，认识气候对生活和生产的影响，提升对地理环境的适应与保护意识。

3.地理思维：训练学生运用地理思维方式，分析气候现象，推理气候成因，发展地理推理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握我国主要气候类型的分布和特点。

2.理解气候对生活和生产的影响。

难点：

1.气候类型分布的复杂性和多样性。

2.气候对人类活动影响的深入理解。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示我国气候类型分布图，通过直观的视觉冲击帮助学生记忆和理解。

2.结合实际案例，讲解不同气候类型对农业生产、居民生活等方面的影响，增强学生的感性认识。

3.开展小组讨论，让学生通过合作探究，分析气候类型与人类活动的关系，促进深度学习。

4.设计练习题，让学生在课堂练习中巩固所学知识，及时发现并解决学习中的疑惑。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先介绍气候类型及其特点，再引导学生讨论其对生活的影响。

2.设计案例分析活动，让学生通过研究具体气候现象，如“江南水乡的梅雨季节”，深入理解气候特征。

3.利用互动式地图工具，让学生在地图上标出不同气候类型的分布，增强实践操作能力。

4.使用多媒体课件展示气候资料，如气温和降水数据，帮助学生直观理解气候数据的变化。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你最喜欢的季节是哪个？”为话题，邀请学生分享他们对气候的初步印象。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的气候相关基础知识，如气候的定义、影响气候的主要因素等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍中国的气候类型，包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候等，以及各自的分布区域。

-举例说明：通过展示不同气候类型的典型地区图片，如海南岛的热带风光、东北的冰雪世界，让学生直观感受气候差异。

-互动探究：将学生分成小组，每组研究一种气候类型，通过讨论、查阅资料等方式，了解该气候类型的特点及对当地生活的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习册，让学生根据课堂所学，完成关于中国气候类型的填空和选择题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过提问方式，让学生总结本节课所学的主要气候类型及其特点，加深记忆。

-强调气候对人类活动的重要性，鼓励学生在日常生活中关注气候变化。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一张中国气候类型分布图，并标注出至少五种气候类型的分布区域。

-鼓励学生在家中收集与气候相关的资料，下节课分享给同学们。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国气候类型详细介绍：包括每种气候类型的定义、特征、分布区域以及形成原因。

-气候对人类活动的影响案例：农业生产、生活习惯、建筑风格等方面的具体实例。

-气候变化与环境保护：介绍全球气候变化对中国气候的影响，以及环境保护的重要性。

-气候灾害与应对措施：包括干旱、洪水、台风等气候灾害的成因、影响及预防措施。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《中国国家地理》等地理杂志中关于中国气候的专题文章，以增强对气候知识的理解。

-视频资料：观看纪录片《气候变化与人类未来》，了解气候变化的全球背景及对中国的影响。

-实地考察：鼓励学生利用周末或假期，参观当地气象站，了解气象观测设备和气候变化数据。

-小组研究：组织学生进行小组研究，选择一个特定的气候类型，深入研究其特点、影响及与人类活动的关联。

-气候日志：要求学生记录一周的天气变化，分析气候变化对日常生活的影响，培养观察力和记录能力。

-互动讨论：在课堂上组织讨论，让学生分享他们在拓展学习中的发现和感悟，促进交流与思考。

-气候保护行动：鼓励学生参与学校或社区的气候变化保护活动，如植树造林、节能减排等，将知识转化为行动。

-家长参与：邀请家长参与孩子的气候学习，共同探讨气候变化对家庭生活的影响，增强家庭教