3.1《金属钠的性质》说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.1《金属钠的性质》说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《金属钠的性质》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是高一化学必修第一册中的第三章“金属的性质”部分，与学生在初中阶段所学的“碱金属”相关知识相联系。通过本节课的学习，学生将了解金属钠的物理性质和化学性质，为后续学习金属的制备和应用奠定基础。

核心素养目标

培养学生对化学实验的观察和操作能力，提高学生的科学探究素养；增强学生对化学现象的理性思考，提升科学思维素养；引导学生理解化学与生活的联系，培养社会责任感；激发学生对化学学科的兴趣，培养科学精神。通过学习金属钠的性质，使学生能够运用化学知识解释生活现象，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①金属钠的物理性质：包括钠的密度、熔点、硬度等，以及钠与水反应的现象和产物。

②金属钠的化学性质：钠与氧气、酸、碱的反应，特别是钠与水反应的剧烈性和放热性，以及反应产物的确定。

2.教学难点，

①钠与水反应的实验操作：包括钠的切割、钠与水反应的实验安全注意事项，以及实验现象的观察和记录。

②钠与水反应机理的理解：钠与水反应生成氢气和氢氧化钠的过程，以及反应过程中能量变化和电子转移的理解。

③钠与氧气反应的产物判断：钠在空气中燃烧时，生成氧化钠还是过氧化钠，以及如何根据实验现象判断产物。

④钠与酸、碱反应的产物预测：根据钠的化学性质，预测钠与不同酸、碱反应可能生成的产物，并解释反应原理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版《化学》必修第一册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如钠与水反应的动画演示，以及金属钠物理性质的图片展示。

3.实验器材：准备钠金属、水、酒精灯、镊子、烧杯、试管等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，实验操作台，确保学生能够安全、有效地进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“金属钠的性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“钠与水反应时会产生哪些现象？为什么钠会浮在水面上？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属钠的物理性质和化学性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解金属钠的性质，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示钠与水反应的实验视频，引出“金属钠的性质”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解钠的物理性质（如密度、熔点、硬度）和化学性质（如与水、氧气、酸、碱的反应），结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论钠与水反应的机理和产物。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么钠与水反应会放热？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验钠与水反应的实验现象。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属钠的性质。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握钠与水反应的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属钠的性质，掌握钠与水反应的机理和产物。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于金属钠性质的综合应用题，如“设计实验验证钠与氧气反应的产物”。

提供拓展资源：提供与金属钠性质相关的拓展资源，如相关实验的详细步骤和注意事项。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作