2、拉拉手，交朋友（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动[001].docxVIP

2、拉拉手，交朋友（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

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教材分析

《拉拉手，交朋友》是小学一年级下册综合实践活动课程中的一课。本课旨在帮助学生了解友谊的重要性，学习如何与同学建立友谊，培养良好的社交能力。教材通过生动有趣的故事和活动，引导学生积极参与，体验友谊的温暖，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会倾听、尊重他人，发展合作精神。

2.培养学生的同理心，理解他人情感，学会分享和关心他人。

3.增强学生的社会适应能力，学会在集体中融入，形成良好的人际关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解友谊的内涵，认识到友谊的重要性。

2.引导学生学会与同学建立友谊的基本方法。

难点：

1.学生在表达自己情感和需求时可能存在困难。

2.学生在建立友谊时可能遇到障碍，需要有效沟通和解决冲突。

解决办法：

1.通过故事、角色扮演等活动，让学生在情境中体验友谊，理解友谊的价值。

2.设计互动环节，鼓励学生表达自己的想法和感受，教师适时给予反馈和指导。

3.通过小组讨论、合作游戏等形式，让学生在实践中学习沟通技巧，提高解决冲突的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：友谊相关的图片、视频、动画素材。

4.教学手段：故事书、角色扮演道具、友谊主题的手工制作材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“你们有没有好朋友？”的问题开场，引导学生分享自己的朋友故事，激发学生对友谊话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如如何礼貌待人、尊重他人等，为本次课程做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过多媒体展示友谊的定义、友谊的特点等，结合图片和视频，帮助学生理解友谊的内涵。

-举例说明：通过分享真实的友谊故事，让学生感受友谊的力量，了解建立友谊的方法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，讨论如何与同学建立友谊，分享自己的观点和经验。

3.活动体验（约20分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，模拟情景，让学生体验建立友谊的过程，如互相介绍、共同完成任务等。

-手工制作：引导学生利用废旧材料制作友谊主题的手工制品，如友谊树、手链等，增进同学间的感情。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生之间互相赠送制作的手工制品，表达对朋友的感谢和祝福。

-教师指导：观察学生的互动情况，给予适当的指导和鼓励。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中积极建立和维护友谊。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与父母分享本节课的内容，并思考自己如何与家人、朋友建立更深厚的感情。

-鼓励学生在周末邀请一位朋友到家中玩，共同度过愉快的时光，体验友谊的美好。

7.课后拓展（约5分钟）

-布置课后阅读任务，推荐学生阅读有关友谊的书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等。

-鼓励学生在家长的帮助下，通过网络或图书馆资源，了解更多关于友谊的知识。

知识点梳理

一、友谊的定义与价值

1.友谊是一种深厚的情感联系，是人与人之间相互理解、支持和关心的关系。

2.友谊对个人的成长和发展具有重要意义，有助于培养良好的品格和社交能力。

二、友谊的特点

1.互相尊重：在友谊中，双方应尊重对方的个性、兴趣和选择。

2.信任与忠诚：友谊建立在信任和忠诚的基础上，双方要对彼此诚实守信。

3.分享与分担：友谊中，双方愿意分享快乐和痛苦，共同面对困难和挑战。

4.互相支持：在对方需要时，友谊中的双方会给予支持和鼓励。

三、建立友谊的方法

1.主动交往：积极参与集体活动，主动与同学交流，增进了解。

2.尊重他人：尊重同学的个性，关心他人的感受，避免冲突。

3.开放心态：以开放的心态接受新朋友，包容不同的观点和习惯。

4.诚实守信：在交往中保持诚实，遵守承诺，树立良好的信誉。

四、维护友谊的策略

1.持续沟通：保持与朋友的沟通，分享生活中的点滴，增进感情。

2.互相支持：在朋友遇到困难时，给予关心和帮助，共同度过难关。

3.尊重差异：尊重朋友的个性，接受彼此的不同，共同成长。

4.适时表达：在适当的时候表达对朋友的感激和关心，让友谊更加深厚。

五、处理友谊中的冲突

1.冷静分析：在发生冲突时，保持冷静，分析问题的原因。

2.开放沟通：与朋友坦诚交流，表达自己的观点，倾听对方的意见。

3.寻求共识：在沟通中寻找共同点，寻求解决问题的方法。

4.妥善处理：在达成共识后，妥善处理问题，避免矛盾升级。

六、友谊与个人成