- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学信息技术六年级上册第1课《花朵之美——制作桌面壁纸》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
小学信息技术六年级上册第1课《花朵之美——制作桌面壁纸》说课稿
课程基本信息
1.课程名称:小学信息技术六年级上册第1课《花朵之美——制作桌面壁纸》
2.教学年级和班级:六年级1班
3.授课时间:2023年11月7日第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生信息意识,让学生通过制作桌面壁纸的过程,理解信息技术的应用价值。提升学生的计算思维,通过编程和设计实践,培养学生的逻辑推理和问题解决能力。增强学生的数字化学习与创新意识,激发学生对信息技术学习的兴趣,培养他们自主探索和创造性思维的习惯。同时,强化学生的信息伦理意识,教育学生在使用信息技术时遵守网络道德和法律法规。
学情分析
六年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期,对信息技术的兴趣较高,但对软件操作的熟练度和创意设计能力参差不齐。在知识层面上,学生已具备一定的计算机操作基础,如鼠标和键盘的基本使用,但具体到桌面壁纸的制作,部分学生可能对图片编辑软件的操作不够熟悉。在能力方面,学生的动手实践能力和创新意识有待提高,他们需要通过实际操作来提升解决问题的能力。在素质上,学生的团队协作能力和审美观念也在逐步形成,这对本节课的创意设计和协作分享环节有积极影响。
行为习惯方面,部分学生可能存在操作不规范、依赖性强等问题,需要教师在教学过程中加以引导。对课程学习的影响是明显的,学生对于信息技术课程的兴趣和参与度将直接影响他们在实际操作中的学习效果和创作热情。因此,本节课的教学设计需充分考虑学生的认知水平,通过分层教学和个性化指导,确保每个学生都能在原有基础上有所提高,同时培养学生的信息素养和创新能力。
教学方法与策略
1.采用讲授与演示相结合的方法,讲解图片编辑软件的基本操作和技巧,确保学生掌握基础技能。
2.通过项目导向学习,引导学生分组合作,共同完成桌面壁纸的设计,培养学生的团队协作能力。
3.利用游戏化的教学活动,如“壁纸设计大赛”,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
4.教学媒体上,结合实物展示和多媒体课件,直观展示设计过程,帮助学生更好地理解和模仿。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如让学生了解桌面壁纸的基本概念和设计原则。
设计预习问题:围绕《花朵之美——制作桌面壁纸》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“如何选择合适的花朵图片?”、“如何运用软件工具进行图片编辑?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解桌面壁纸设计的基本概念和图片编辑的基本操作。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问,为课堂讨论做准备。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处,以便教师了解学生的预习情况。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解桌面壁纸设计的基本知识,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示一些精美的桌面壁纸图片,引出《花朵之美——制作桌面壁纸》课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解图片编辑软件的基本操作,如裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等,结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的预习成果,并共同探讨如何运用软件工具进行创意设计。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题,如“如何使花朵图片更加立体?”、“如何添加文字注释?”等。
参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验桌面壁纸设计的乐趣,并尝试运用所学技能进行创作。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解图片编辑软件的基本操作。
实践活动法:设计小组合作活动,让学生在实践中掌握桌面壁纸设计技能。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解图片编辑软件的操作,掌握桌面壁纸设计的基本技能。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据《花朵之美——制作桌面壁纸》课题,布置适量的课后作业,如让学生设计自己的桌面壁纸,并提交设计思路和成品。
提供拓展资源:提
您可能关注的文档
- Unit7 Today is Monday(说课稿)-2023-2024学年北师大版(一起)英语四年级下册.docx
- Unit 5 The colourful world Part B Let's talk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
- 第三章 物态变化第3节 汽化和液化(说课稿)-2024-2025学年人教版八年级上册物理.docx
- 《Unit 6 Lesson 4 I love my family.》(说课稿)-2024-2025学年冀教版(三起)(2024)英语三年级上册[001].docx
- 《手机变奏曲》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动.docx
- 第二单元千克和克 第二课时(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx
- 《画角》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
- 第四单元《看一看》(说课稿)-2024-2025学年四年级下册数学北师大版.docx
- 9.2.1 认识生物的多样性 说课稿-2023-2024学年鲁科版(五四学制)八年级生物下册.docx
- 八年级体育 俯卧撑臂屈伸说课稿 人教新课标版.docx
- Unit 4 Birthday Lesson5(说课稿)-2024-2025学年北师大版(三起)英语六年级上册.docx
- 七年级生物上册 第二单元 第二章 第3节植物体的结构层次说课稿 (新版)新人教版.docx
- 快乐学习前滚翻 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx
- 第四单元 11 爸爸妈妈在我心中2023-2024学年三年级上册道德与法治同步说课稿(部编版).docx
- 三年级信息技术上册 第14课 参观网上动物园 1说课稿 浙江摄影版.docx
- 浙江省衢州市仲尼中学高二通用技术《控制系统的工作过程和方式》说课稿.docx
- 高中语文 第四单元 第7课《儒林外史》——匡超人说课稿 新人教版选修中国小说欣赏.docx
- Chapter 6 Activities We like 第二课时(说课稿)-2024-2025学年新思维小学英语2B[001].docx
- 第二单元 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.docx
- 四年级品德与社会下册 第四单元 通信与生活 3《小窗口大世界》说课稿1 新人教版.docx
文档评论(0)