《Lesson4 Good Manners》（说课稿）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Lesson4GoodManners》（说课稿）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课《Lesson4GoodManners》旨在培养三年级学生良好的行为习惯和社会交往能力。通过学习礼貌用语、日常礼仪等知识，帮助学生树立正确的价值观，提高英语口语表达能力。结合实际生活场景，引导学生运用所学知识进行交际，培养学生的合作意识和团队精神。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：1.掌握礼貌用语和日常礼仪的基本表达；2.能够在日常生活中运用所学礼貌用语进行交流。

难点：1.学生在真实语境中灵活运用礼貌用语；2.理解并区分不同场合下的礼貌用语。

解决办法：1.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际语境中练习使用礼貌用语；2.设计分层练习，从基础到进阶，逐步提高学生的运用能力；3.利用多媒体教学资源，如动画、图片等，帮助学生直观理解不同场合的礼貌用语；4.鼓励学生课后观察和模仿，将所学知识应用于实际生活。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《Lesson4GoodManners》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如礼貌用语的使用场景图、相关礼仪视频等。

3.实验器材：准备与礼貌用语相关的角色扮演道具，如不同场合的服装、帽子等。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对礼貌用语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中是如何用礼貌用语的呢？”

展示一些关于礼貌用语的图片或视频片段，让学生初步感受礼貌用语的魅力或特点。

简短介绍礼貌用语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.礼貌用语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解礼貌用语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解礼貌用语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍礼貌用语的不同类型，如问候语、感谢语、道歉语等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.礼貌用语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解礼貌用语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的礼貌用语使用场景进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解礼貌用语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用礼貌用语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与礼貌用语相关的主题进行深入讨论，如“在家庭中如何使用礼貌用语”或“在学校中礼貌用语的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对礼貌用语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调礼貌用语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括礼貌用语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调礼貌用语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用礼貌用语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后观察家庭成员之间的交流，记录下使用礼貌用语的情况，并思考如何改进自己的礼貌用语。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《礼貌用语小故事》：选取一些简短的故事，讲述在日常生活中的礼貌用语如何帮助人们建立良好的人际关系。

-《日常礼仪小常识》：介绍一些基本的日常礼仪知识，如餐桌礼仪、公共场所礼仪等，帮助学生更好地理解和应用礼貌用语。

-《国际礼仪指南》：简要介绍不同国家和文化中的礼貌用语和礼仪规范，拓宽学生的国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集并整理不同场合下的礼貌用语，如问候、道别、感谢、道歉等，制作成小卡片或手册，方便随时查阅和运用。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的社交场景，如购物、餐厅用餐、学校活动等，让学生在实际操作中练习礼貌用语的使用。

-引导学生观察和记录自己或他人使用礼貌用语的情况，分析其在不同情境下的效果，思考如何更有效地运用礼貌用语。

-学生可以尝试创作以礼貌用语为主题的诗歌、小剧本或漫画，通过艺术形式加深对礼貌用语的理解和记忆。

-鼓励