2024年八年级地理上册 2.docxVIP

2024年八年级地理上册2.1地势和地形说课稿（新版）新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为八年级地理上册2.1地势和地形。通过本节课的学习，学生将了解地势和地形的定义、类型及其分布规律，并掌握地势对地形的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与七年级地理上册“地图”和“地球自转与公转”两章内容紧密相关。学生已掌握地图的基本知识，如方向、比例尺、图例等，以及地球自转与公转产生的地理现象。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解地势和地形，为后续学习地形对气候、河流、交通等方面的影响打下基础。

二、核心素养目标

1.区域认知：理解地势和地形对区域地貌形成的影响，提高对地理环境的感知和解读能力。

2.人地协调观：认识到人类活动与地形地势的相互作用，增强可持续发展意识和环保意识。

3.探索精神：通过观察、比较、分析等方法，培养学生发现问题、解决问题的能力。

4.科学思维：运用地理原理和规律，培养学生逻辑推理、辩证分析的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：地势和地形类型的识别及其分布规律。这是本节课的核心内容，学生需要能够准确区分平原、山地、丘陵等地形类型，并理解其分布特点。

解决办法：通过实际地图案例展示，引导学生观察和分析地形图，结合地形类型的特点进行分类和识别。同时，利用多媒体展示不同地形类型的典型地貌特征，帮助学生直观理解。

2.难点：地势对地形的影响。学生需要理解地势的高低起伏如何影响地形形态。

解决办法：采用案例分析法，通过分析实际地形案例，让学生理解地势对地形塑造的作用。此外，设置小组讨论，让学生在合作中探讨地势与地形的关系，提高解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解地势和地形的定义、类型及其分布规律，确保知识体系的完整性。

2.讨论法：引导学生就地势与地形的关系进行讨论，培养学生的分析能力和合作精神。

3.案例分析法：通过分析实际地形案例，帮助学生理解地势对地形的影响，提高应用地理知识解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地形图、地形类型图片，直观展示地形特征，激发学生学习兴趣。

2.地形模型：使用地形模型辅助教学，让学生直观感受不同地形类型的高低起伏，加深对地势和地形关系的理解。

3.互动软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过操作软件进行地形分析，提高学生的动手能力和实践操作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）创设情境：播放一段展示我国不同地形地貌的视频，引导学生观察和讨论。

（2）提问：视频中出现了哪些地形类型？这些地形类型有什么特点？

（3）揭示课题：今天我们学习的内容是“地势和地形”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）地势和地形的定义

-通过PPT展示地势和地形的定义，让学生理解其基本概念。

-引导学生思考地势和地形之间的关系。

（2）地形类型及其分布规律

-讲解平原、山地、丘陵、盆地等地形类型的特征。

-展示不同地形类型的分布图，让学生了解它们的分布规律。

（3）地势对地形的影响

-通过实例分析地势对地形的影响，如河流的流向、植被分布等。

-引导学生思考地势对人类活动的影响。

（4）案例分析

-选择典型地形案例，如喜马拉雅山脉、黄土高原等，让学生分析地势和地形的关系。

-分组讨论，每组选取一个案例进行分析，分享讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习：出示地形图，让学生根据所学知识识别地形类型，并分析其分布特点。

（2）互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对本节课知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调地势和地形的基本概念、类型及其分布规律。

（2）总结地势对地形的影响，以及地形对人类活动的影响。

（3）鼓励学生在课后继续探索和学习相关知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

（2）观察自己所在地区的地形地貌，思考地势和地形的关系，并记录下来。

（3）预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

六、知识点梳理

1.地势和地形的基本概念

-地势：指地表形态的高低起伏和坡度的总称。

-地形：指地表形态的具体类型，如平原、山地、丘陵、盆地等。

2.地形类型及其特征

-平原：地面平坦，起伏较小，海拔较低。

-山地：地面崎岖，起伏较大，海拔较高。

-丘陵：地面起伏较平原大，但不及山地，海拔相对较低。

-盆地：四周高，中部低，形成封闭或半封闭的地形。

3.地形类型的分布规律

-地形类型分布受多种因素影响，包括地质构造、气候、水文等。

-地形类型在不同区域的分布具有差异性，如山地主要分布在板块边缘和褶皱带。

4.地势对地形的影响

-地势的高低