八年级语文下册 成语故事 第十六课 半途而废 第二课时 初学课文说课稿 新教版（汉语）[001].docx

八年级语文下册成语故事第十六课半途而废第二课时初学课文说课稿新教版（汉语）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《半途而废》以成语故事为载体，旨在引导学生深入理解成语的内涵，同时培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。通过分析故事情节，让学生明白“半途而废”的含义，从而在生活中避免此类现象的发生。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言文字运用能力，通过成语故事的学习，提升学生对汉语言文字的敏感度和运用技巧。

2.增强学生的文化理解与传承意识，让学生认识到成语背后的文化内涵和历史价值。

3.培养学生的思维品质，通过分析成语故事，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的审美鉴赏能力，引导学生从成语故事中感受语言之美，培养审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握“半途而废”这一成语的含义及其在文中的运用。

②分析故事中人物的性格特点和行为动机，体会成语所蕴含的哲理。

2.教学难点，

①深入挖掘成语背后的文化内涵，引导学生从历史、文化角度理解成语的演变。

②培养学生通过阅读、分析、归纳等方法，提升对成语故事的理解和感悟能力。

③引导学生在实际语境中运用成语，提高语言表达的准确性和生动性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《八年级语文下册》教材，便于跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与“半途而废”成语相关的历史背景图片、故事演变过程的图表以及与主题相关的视频资料，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学辅助工具：准备粉笔、黑板等基本教学工具，用于板书和互动。

4.教室布置：根据课程安排，布置教室，包括设立小组讨论区域，以便于学生进行合作学习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于坚持不懈、克服困难的故事视频，引导学生思考故事中人物的行为和结果。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为故事中的人物为什么能够成功？如果遇到困难，我们应该怎么做？”

3.引入课题：通过学生的回答，引出本节课的主题——成语故事《半途而废》。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍成语背景：简要介绍“半途而废”的来源和演变过程，让学生了解成语的起源和含义。

2.阅读课文：引导学生阅读课文，了解故事情节和人物性格特点。

3.分析故事：围绕教学重点，分析故事中人物的性格特点和行为动机，引导学生理解“半途而废”的含义。

4.举例说明：结合实际生活，举例说明“半途而废”在现实生活中的表现，让学生体会成语的实用性。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置与“半途而废”相关的练习题，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中避免“半途而废”，培养学生的合作能力和表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对课文内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，给予肯定和表扬。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：请学生展示在小组讨论中的成果，分享如何避免“半途而废”的经验。

2.教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.介绍成语文化：引导学生了解成语背后的文化内涵，提高学生的文化素养。

2.培养审美情趣：通过成语故事，让学生感受语言之美，培养审美情趣。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课所学内容进行总结，强调“半途而废”的含义和重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于“半途而废”的短文。

教学时间：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-成语故事集：推荐学生阅读《成语故事大全》等书籍，了解更多成语的起源和故事。

-历史文化资料：搜集与“半途而废”相关的历史事件和人物传记，如古代文人因半途而废而错失良机的案例。

-文学作品：引入与“半途而废”主题相关的文学作品，如《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事，探讨其中的人物坚持与放弃的抉择。

-传统文化讲座：组织学生观看或参加关于成语文化的讲座，如“成语与中国传统文化”等，拓宽学生的文化视野。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生课后阅读与成语故事相关的书籍，通过阅读了解成语背后的历史和文化。

-角色扮演：组织学生进行成语故事的角色扮演活动，通过扮演不同角色，加深对成语故事情节和人物性格的理解。

-主题征文：布置以“坚持与放弃”为主题的作文，让学生结合自己的生活经验，探讨成语“半途而废”在现实生活中的意义。

-小组研究：让学生分组研究成语的演变过程，了解成语在不同历史时期的用法和含义变化。

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