2024-2025学年新教材高中语文 第一单元 2.2 大战中的插曲说课稿 部编版选择性必修上册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第一单元2.2大战中的插曲说课稿部编版选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第一单元2.2大战中的插曲说课稿部编版选择性必修上册

教学内容

本章节为《2024-2025学年新教材高中语文第一单元2.2大战中的插曲》，选自部编版选择性必修上册。本课主要围绕课文《大战中的插曲》展开，引导学生深入理解文章的主题思想，分析人物形象，掌握议论文的写作方法。具体内容包括：课文内容梳理、主题思想探讨、人物形象分析、议论文写作技巧等。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括以下目标：1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《大战中的插曲》，提升学生对文学作品的理解和欣赏水平；2.增强学生的思辨能力，引导学生从多角度思考问题，形成自己的观点；3.提高学生的语言表达能力，通过写作练习，锻炼学生准确、流畅、有逻辑地表达思想的能力；4.培养学生的文化意识，引导学生关注历史与现实，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章主题思想的把握：《大战中的插曲》通过一个小故事展现了战争背景下的人性光辉，重点在于引导学生理解并概括文章的主题思想。

2.人物形象分析：通过分析主要人物的性格特点和情感变化，培养学生对人物形象的分析能力。

难点：

1.主题思想的提炼：文章主题蕴含在具体情节中，对学生提炼主题的能力要求较高。

2.人物心理活动的把握：文中人物心理活动描写细腻，学生需深入理解，才能准确把握人物形象。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论和课堂提问，引导学生逐步提炼文章主题。

2.结合课文注释和背景知识，帮助学生理解人物心理活动，通过角色扮演等方式，加深学生对人物形象的理解。

3.鼓励学生自主阅读，培养独立思考的能力，通过写作练习，将所学知识应用于实际，提升分析能力和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有部编版选择性必修上册的教材，以便课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与《大战中的插曲》相关的历史背景资料、人物图片、战争场景视频等，以丰富教学内容，增强学生的感性认识。

3.教学课件：制作PPT课件，包含课文文本、重点段落、人物关系图等，辅助课堂教学。

4.教学环境：布置教室，设置分组讨论区，提供书写材料，确保学生能够舒适地进行讨论和写作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生阅读《大战中的插曲》并概述故事情节。

设计预习问题：围绕《大战中的插曲》，设计问题如“文章如何通过细节描写展现战争背景下的人性光辉？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读《大战中的插曲》。

思考预习问题：学生针对预习问题，如文章主题和人物心理活动进行独立思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以战争题材的音乐或影像资料导入，激发学生对《大战中的插曲》的学习兴趣。

讲解知识点：讲解议论文的写作特点，如论点、论据、论证结构等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文章中的人物形象和主题思想。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解议论文的写作特点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作练习，要求学生模仿《大战中的插曲》的写作风格，写一篇小议论文。

提供拓展资源：推荐与战争题材相关的书籍和电影，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作练习，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思自己的写作过程，总结经验教训。

作用与目的：

通过课中活动，强化学生对议论文写作技巧的理解和应用。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《战争中的儿童》：推荐阅读与战争题材相关的文学作品，如《战争中的儿童》，通过不同视角展现战争的残酷和儿童的苦难