第3课《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2024-2025学年统编版五四制道德与法治二年级上册.docxVIP

第3课《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2024-2025学年统编版五四制道德与法治二年级上册

一、设计思路

本课《欢欢喜喜庆国庆》紧密结合二年级上册道德与法治教材，以国庆节为切入点，引导学生了解国庆节的来历和意义，激发学生的爱国情感。通过图片展示、故事讲述、互动游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的爱国意识和集体荣誉感。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的爱国情怀、社会责任感和集体荣誉感。通过学习国庆节的历史和文化，学生能够增强国家认同感，树立正确的价值观，学会在集体中感受快乐，培养合作意识和团队精神。同时，通过实践活动，提升学生的审美情趣和创造力，促进他们全面发展。

三、学情分析

二年级学生正处于认知发展的关键时期，他们对国家节日的认知初步建立，但理解较为浅显。在知识层面，学生对国庆节的了解可能仅限于节日的日期和庆祝活动，缺乏对节日历史背景和文化内涵的深入理解。在能力方面，学生的观察能力、想象力和表达能力有待提高，需要通过直观的教学手段激发他们的学习兴趣。在素质方面，学生的集体荣誉感和爱国情感需要进一步培养。行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。这些特点对课程学习有一定影响，因此教学设计需注重趣味性、互动性和实践性，以适应学生的认知特点和兴趣爱好，引导他们在轻松愉快的氛围中学习，从而提高教学效果。

四、教学方法与策略

1.采用图片展示、故事讲述等直观教学方法，结合学生的认知特点，帮助他们理解国庆节的由来和意义。

2.设计“我是小小讲解员”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，讲述国庆节的故事，提高他们的表达能力和参与度。

3.利用多媒体课件展示国庆节的庆祝活动，如升旗仪式、阅兵式等，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.通过“国庆知识竞赛”游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，同时培养学生的团队协作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看国庆节的升旗仪式视频，了解国旗的意义。

设计预习问题：围绕国庆节的由来，设计问题如“你知道国庆节是哪一天吗？为什么这一天对我们很重要？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线平台的数据，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读国庆节的背景资料，初步了解国庆节的历史。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，如国庆节的由来，并记录自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解国庆节的背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“祖国妈妈的生日”为主题，通过讲述国庆节的故事引入新课，激发学生的爱国情感。

讲解知识点：详细讲解国庆节的历史和庆祝活动，结合图片展示，如展示天安门广场的升旗仪式。

组织课堂活动：设计“我为祖国画幅画”活动，让学生用画笔表达对祖国的热爱。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考国庆节的意义。

参与课堂活动：学生积极参与绘画活动，表达对祖国的祝福。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国庆节的历史和庆祝活动。

实践活动法：通过绘画活动，让学生在实践中体验爱国情感。

作用与目的：

帮助学生深入理解国庆节的历史和文化内涵，掌握庆祝活动的相关知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生收集关于国庆节的图片或故事，分享给同学。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，如介绍国庆节的起源和历史。

学生活动：

完成作业：学生收集资料，准备分享给同学。

拓展学习：学生通过阅读推荐资源，进一步了解国庆节。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主收集资料和阅读，拓展知识面。

合作学习法：学生之间分享收集到的资料，培养合作精神。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，拓展学生的知识视野。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《我们的节日——国庆节》：这本书详细介绍了国庆节的起源、发展以及庆祝方式，适合学生阅读，帮助他们更全面地了解国庆节。

《中国国庆节的故事》：通过讲述国庆节背后的故事，激发学生的爱国情感，培养他们的民族自豪感。

《中华人民共和国国歌》：介绍国歌的由来、创作背景以及歌词的含义，让学生在了解国歌的同时，增强国家认同感。

《国旗、国徽、国歌》：这本书以图文并茂的形式，介绍了国旗、国徽、国歌的来历、意义以及制作过程，帮助学生深入了解国家象征。

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