甘肃省临泽县七年级地理下册 第八章 第四节 法国说课稿 （新版）湘教版.docx

甘肃省临泽县七年级地理下册第八章第四节法国说课稿（新版）湘教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“甘肃省临泽县七年级地理下册第八章第四节法国”为主题，以湘教版教材为基础，结合实际地理环境，通过分析法国的地理位置、地形地貌、气候特点、经济文化等方面，引导学生认识法国的自然和人文景观，提高学生的地理素养。课程设计注重学生自主学习、合作探究，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、分析能力和综合运用地理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析法国地理环境的认知能力。

2.提升学生理解和解读地理信息图表的能力，增强空间思维。

3.增强学生对不同国家文化差异的敏感性和包容性，培养学生全球视野。

4.通过探究法国的经济发展模式，引导学生思考可持续发展与环境保护的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级地理课程中已经学习了基本的地理知识和技能，包括地图的阅读、地理信息的获取和分析等。他们对世界地理有一定的了解，能够识别一些国家的地理位置和基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对世界地理充满好奇，对异国文化有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、比较和归纳等方法学习新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；部分学生则更倾向于动手操作和实际体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法国的地理位置、地形地貌和气候特点时可能存在困难，因为这些概念较为抽象。此外，对于法国的历史文化和社会经济特点，学生可能由于缺乏背景知识而感到难以理解。此外，学生在分析法国的地理环境与人类活动关系时，可能难以将所学知识应用于实际问题解决中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新的湘教版七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备法国地图、气候类型图、历史文化介绍图片、经济发展相关视频等多媒体资源。

3.教学工具：使用教学白板或投影仪展示地图和图表，以便全班学生共同观看。

4.教室布置：设置小组讨论区域，并准备足够的桌椅，以方便学生分组合作学习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于法国的风景视频，让学生直观感受法国的自然美景。

2.提问：同学们，你们知道这个美丽的国家是哪个吗？它在哪个大洲？位于哪个半球？

3.学生回答后，教师简要介绍法国的地理位置和概况。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍法国的地理位置、地形地貌、气候特点（用时5分钟）

-地理位置讲解：法国位于欧洲西部，西临大西洋，北临英吉利海峡，东临德国、瑞士、意大利等国家。

-地形地貌讲解：法国地形以平原和丘陵为主，南部为阿尔卑斯山脉，北部为丘陵地带。

-气候特点讲解：法国气候以温带海洋性气候为主，四季分明，雨量充沛。

2.介绍法国的经济、文化和历史（用时15分钟）

-经济讲解：法国是世界经济强国之一，工业、农业、服务业全面发展。

-文化讲解：法国文化历史悠久，艺术、文学、哲学等领域成就显著。

-历史讲解：法国经历了多次政治变革，形成了独特的民主制度。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，分析法国的地理位置、地形地貌、气候特点对其经济、文化发展的影响。

2.教师选取小组代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：法国的主要河流有哪些？它们对法国的经济发展有何影响？

2.提问：法国的主要农作物有哪些？这些农作物对法国的经济有何贡献？

3.提问：法国的旅游业发展如何？你认为哪些因素促进了法国旅游业的发展？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为法国的哪些方面值得我们学习？

2.学生回答后，教师总结并强调法国在文化、艺术、科技等方面的成就。

3.教师引导学生思考：我们应该如何学习法国的先进经验，为我国的发展贡献力量？

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：同学们，如果你们有机会去法国旅游，你们最想了解法国的哪些方面？

2.学生回答后，教师引导学生关注法国的文化、历史、艺术等方面的知识，提高学生的文化素养。

3.教师总结：通过学习法国的知识，我们可以拓宽视野，提高自己的综合素质。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调法国的地理位置、地形地貌、气候特点、经济文化等方面的知识。

2.布置作业：学生课后查阅资料，了解法国的著名景点和文化遗产，为下节课的讨论做准备。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够准确描述法国的地理