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七年级地理上册第一单元第三节地图的阅读说课稿(新版)新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为七年级地理上册第一单元第三节“地图的阅读”,主要内容包括地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记,以及地图的分类和用途。通过学习,学生将掌握地图的基本阅读方法,提高地理空间思维能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生人地协调观、地理实践力和地理思维力。学生将通过地图阅读,学会从地理角度观察和分析问题,增强空间思维和地理信息处理能力,同时培养独立思考和解决问题的能力,为后续学习打下坚实基础。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入七年级之前,可能已经对基本的地理概念有所了解,如自然地理和人文地理的基本区别,以及一些简单的地理现象。然而,对于地图的阅读和理解,尤其是比例尺、方向、图例和注记等地图要素的运用,学生可能还处于初步接触阶段。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心,对地理学科的学习兴趣较高。他们的学习能力正在逐步提高,能够通过观察、实践和思考来学习新知识。学习风格上,部分学生可能更偏向于视觉学习,喜欢通过图片和地图来获取信息;而另一部分学生可能更倾向于动手操作和合作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在阅读地图时可能会遇到以下困难:(1)对比例尺的理解和应用;(2)方向感的把握;(3)图例和注记的解读;(4)地图信息的综合分析。此外,由于地理学科的特殊性,学生可能难以将地图知识与实际生活联系起来,这也是一个潜在的挑战。因此,教学中需要注重直观教学和实践活动,帮助学生克服这些困难。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:笔记本电脑、投影仪、电子白板、彩色打印纸
-课程平台:地理教学软件或在线平台,如地理教学资源库
-信息化资源:地图图片、视频教程、互动地图软件
-教学手段:实物地图、地形模型、地图阅读练习题、小组讨论卡
教学过程
一、导入新课
1.老师提问:同学们,你们平时都使用过哪些类型的地图?能简单介绍一下它们的特点吗?
2.学生回答,老师总结:地图是我们日常生活中不可或缺的工具,它能帮助我们了解地形、交通、气候等信息。
二、新课讲授
1.地图的三要素
a.老师展示不同类型的地图,引导学生观察并总结地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记。
b.学生分组讨论,每组选择一种地图,分析其三要素的特点,并分享给全班同学。
c.老师点评并总结,强调三要素在地图阅读中的重要性。
2.地图的分类与用途
a.老师展示不同类型的地图,如自然地图、社会经济地图、交通地图等,引导学生了解地图的分类。
b.学生分组讨论,每组选择一种地图,介绍其用途,并分享给全班同学。
c.老师点评并总结,强调地图在各个领域的应用。
3.地图的阅读方法
a.老师以实例讲解地图阅读的方法,如如何根据比例尺判断距离、如何根据方向确定位置等。
b.学生跟随老师一起练习地图阅读,找出地图上的特定地点、路线等信息。
c.老师点评并总结,强调地图阅读的技巧。
三、课堂活动
1.地图拼图游戏
a.老师将一幅完整的地图分割成若干块,学生分组合作,将地图拼完整。
b.通过游戏,让学生在轻松愉快的氛围中巩固地图阅读技巧。
2.地图信息收集
a.老师提供一幅地图,要求学生根据地图信息,收集相关地理知识。
b.学生分组进行信息收集,并制作成海报或报告。
c.各组展示成果,老师点评并总结。
四、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容,强调地图的三要素、分类与用途、阅读方法等。
2.学生分享自己的学习心得,老师点评并总结。
五、课后作业
1.学生根据所学知识,完成以下作业:
a.选择一幅自己喜欢的地图,分析其三要素、分类与用途。
b.画出自己家乡的地图,标注出重要地点和路线。
2.课后收集有关地图的知识,下节课与同学们分享。
六、板书设计
1.地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记
2.地图的分类与用途:自然地图、社会经济地图、交通地图等
3.地图的阅读方法:根据比例尺判断距离、根据方向确定位置等
教学资源拓展
一、拓展资源:
1.地图的历史与发展:介绍地图的历史演变,从古代的简易地图到现代的卫星地图,以及地图制作技术的进步。
2.地图的制作方法:简单介绍地图的基本制作流程,包括实地考察、数据收集、设计绘制等步骤。
3.地图的用途实例:提供不同类型地图在实际生活中的应用案例,如城市规划、环境监测、旅游指南等。
4.地理信息系统(GIS)简介:简要介绍GIS的基本概念、功能及其在地理信息管理中的应用。
二、拓展建议:
1.阅读地图历
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