浙江省台州市楚门一中七年级信息技术下册 第1-20课说课稿 浙教版.docx

浙江省台州市楚门一中七年级信息技术下册第1-20课说课稿浙教版

主备人

备课成员

教学内容

浙江省台州市楚门一中七年级信息技术下册第1-20课，主要内容包括：计算机基础知识、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、网络基础知识、信息安全知识等。通过本章节的学习，使学生掌握计算机基本操作，熟悉常用软件的使用，了解网络基本知识和信息安全常识。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够熟练运用信息技术工具进行信息获取、处理和表达。增强学生的计算思维，通过编程实践，提升逻辑推理和问题解决能力。同时，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在信息技术领域进行探究和创新。注重信息安全意识，使学生了解网络安全知识，提高自我保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：文字处理软件的基本操作。如文本的输入、编辑、格式设置、页面设置等，通过实例演示和操作练习，使学生掌握文档的基本编辑技巧。

-重点二：电子表格软件的应用。包括单元格操作、公式和函数的使用、数据排序和筛选等，通过实际数据处理的案例，让学生学会使用电子表格进行数据处理和分析。

-重点三：演示文稿的制作。包括幻灯片的创建、设计、动画效果和演示排练等，通过制作简单的演示文稿，让学生掌握演示文稿的基本制作流程。

2.教学难点

-难点一：公式的灵活运用。在电子表格教学中，学生需要掌握各种函数的使用，如求和、平均、最大值、最小值等，难点在于理解函数的语法和如何根据实际需求选择合适的函数。

-难点二：数据透视表和图表的应用。在处理大量数据时，数据透视表和图表可以帮助学生更直观地理解数据。难点在于理解数据透视表的设置方法和图表的类型选择，以及如何根据数据特点设计合适的图表。

-难点三：演示文稿的创意设计。在制作演示文稿时，如何设计吸引人的视觉效果和内容布局是难点。学生需要学会使用模板、配色、动画等技巧，同时还要考虑演示文稿的逻辑性和连贯性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校信息技术教学平台、浙教版信息技术教材配套资源网站

-信息化资源：文字处理软件（如MicrosoftWord）、电子表格软件（如MicrosoftExcel）、演示文稿软件（如MicrosoftPowerPoint）

-教学手段：多媒体课件、教学视频、在线练习平台、实际操作演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术（IT）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都使用哪些信息技术工具？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于信息技术在日常生活和学校中的应用的图片或视频片段，如智能手机、电脑、在线学习平台等，让学生初步感受信息技术的魅力或特点。

简短介绍信息技术的基本概念和重要性，强调信息技术在现代社会中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件、软件、网络等。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各个组成部分之间的关系。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析，如云计算、大数据、人工智能等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如“如何利用信息技术提高学习效率”或“信息技术在环境保护中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的定义、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和