Unit 4 My Home PartB Lets talkLets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit4MyHomePartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit4MyHomePartBLetstalkLetslearn。内容围绕描述家庭成员和物品展开，包括询问家庭成员、介绍家庭成员、询问物品、介绍物品等句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学家庭成员单词及简单句型有关，如：Whatsthis?Itsa...；Mynameis...；Ihavea...等。通过本节课的学习，学生能够进一步掌握家庭成员和物品的描述方法，提高实际运用英语的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过听力练习和对话模仿，让学生理解并掌握新词汇和句型。

2.提升学生的语言表达能力，鼓励学生在实际情境中运用所学语言描述家庭成员和物品。

3.增强学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的家庭结构，拓宽学生的国际视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已掌握一定量的家庭成员英语词汇，如：mom,dad,brother,sister等，以及简单的日常问候和介绍自己的句型。此外，学生对英语学习有一定的兴趣，能跟随教师进行基础对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习具有较高热情。他们具备一定的学习能力，能够通过图片、故事等多种形式接受新知识。学生的学习风格多样，有的学生擅长听觉学习，有的则更倾向于视觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习家庭成员词汇时，可能会遇到发音不准确、词汇记忆困难等问题。此外，在实际对话中，部分学生可能会因为缺乏信心或紧张而无法流利表达。针对这些问题，教师需在教学过程中给予更多关注，通过创设情境、鼓励参与等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》四年级上册，包括课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、家庭物品图片以及相关视频，用于教学展示和互动练习。

3.教学工具：准备磁带、录音笔等设备，用于播放音频材料，辅助学生听力练习。

4.教室布置：设置互动讨论区，摆放桌椅以便小组活动；准备白板或投影仪，展示教学内容和图片。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师首先用英语问候学生，营造轻松的学习氛围：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutourfamily.Doyoulikeyourfamily?Letstalkaboutit.”

2.学生回应，并简单介绍自己的家庭。

二、热身活动

1.老师展示家庭成员图片，引导学生说出对应的英语单词，如：mom,dad,brother,sister等。

2.学生跟读，并尝试用英语描述家庭成员。

三、新课呈现

1.老师播放家庭成员介绍视频，让学生初步了解本节课的主要内容。

2.学生观看视频，并尝试跟读视频中的句子。

四、课堂活动

1.老师呈现课文主旨内容探究：

a.老师提出问题：“Whatsthemaintopicofthislesson?”

b.学生回答：“Itsaboutourfamily.”

c.老师总结：“Yes,thatsright.Wearegoingtolearnhowtodescribeourfamilymembersandthingsinourhome.”

2.突出全文侧重点：

a.老师讲解课文中的重点句型，如：“Mynameis...”和“Ihavea...”

b.学生跟读并模仿老师，练习重点句型。

c.老师展示家庭成员和物品的图片，让学生运用所学句型进行描述。

五、小组活动

1.老师将学生分成小组，每组选择一个家庭进行角色扮演。

2.学生在小组内讨论并练习如何用英语描述家庭成员和物品。

3.各小组轮流上台展示，其他小组和老师给予评价。

六、巩固练习

1.老师播放课文中的对话，让学生跟读并模仿。

2.学生分成两人一组，进行对话练习。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

七、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

2.学生复述所学内容，巩固记忆。

八、课后作业

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.学生尝试用英语描述自己的家庭，并准备下节课分享。

九、教学反思

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