Unit1 Asia Reading 1 说课稿 2024-2025学年牛津译林版九年级英语下册.docxVIP

Unit1AsiaReading1说课稿2024-2025学年牛津译林版九年级英语下册

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教材分析

Unit1AsiaReading1，选自2024-2025学年牛津译林版九年级英语下册。本节课以亚洲地区为背景，通过阅读文章，引导学生了解亚洲各国的文化、历史和风土人情，提升学生的阅读理解能力和跨文化交际意识。课文内容丰富，贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括文化意识、思维品质、学习能力等方面。通过阅读亚洲相关内容，学生能够增强对多元文化的理解和尊重，提高批判性思维和问题解决能力。同时，通过参与课堂活动和讨论，学生将提升自主学习能力和合作学习意识，为未来的跨文化交流奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解文章的主旨大意，提取关键信息；

②掌握并运用描述亚洲地区风土人情的词汇和表达方式；

③理解并分析文章中的文化差异，提升跨文化交际能力。

2.教学难点，

①深入理解文章中涉及的文化背景知识，如历史、宗教、风俗等；

②准确把握文章的篇章结构，分析段落之间的逻辑关系；

③在阅读过程中，能够灵活运用不同的阅读策略，如略读、扫读、细读等；

④在小组讨论中，能够积极参与，表达自己的观点，并尊重他人的意见。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括牛津译林版九年级英语下册教材和配套阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如亚洲国家地图、风土人情介绍视频等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助学生理解。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，摆放好椅子，确保学生能够舒适地讨论和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕亚洲国家文化特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解哪些亚洲国家的文化习俗？”“你认为亚洲国家文化有哪些共同点或差异？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解亚洲国家的基本文化知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解亚洲国家文化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示亚洲国家风光图片或播放相关视频，引出亚洲文化这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解亚洲国家的历史文化背景，结合实例分析文化差异。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并探讨亚洲国家的文化特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么亚洲国家的饮食文化如此多样？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解亚洲国家文化的历史背景。

活动教学法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解亚洲国家文化，掌握文化差异分析的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于亚洲国家文化的研究报告，要求学生结合所学知识，选择一个国家进行深入探讨。

提供拓展资源：推荐与亚洲国家文化相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的亚洲国家文化知识，提高学生的研究能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.