新疆沙雅县九年级化学上册 6.2 二氧化碳制取的研究说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

新疆沙雅县九年级化学上册6.2二氧化碳制取的研究说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：新疆沙雅县九年级化学上册6.2二氧化碳制取的研究。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾初中化学中关于气体的制取方法，并结合实际操作，学习实验室制取二氧化碳的方法，加深对化学反应原理的理解。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作和数据分析，提高学生对化学反应原理的理解和应用能力。培养学生严谨的科学态度和实验技能，增强合作学习和问题解决的能力，同时激发学生对化学科学的兴趣和探索精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.二氧化碳的实验室制取方法：重点在于理解化学反应原理，选择合适的反应物和催化剂。

2.实验操作步骤及注意事项：强调正确操作流程，确保实验安全有效。

难点：

1.实验现象的观察与分析：学生可能对二氧化碳气体的无色无味特性感到困惑，难以直接观察。

2.实验数据的处理与分析：学生可能对实验数据的记录和分析缺乏经验。

解决办法：

1.通过多媒体展示二氧化碳的性质，帮助学生直观理解其无色无味的特点。

2.事先准备实验指导，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生能够正确操作。

3.在实验过程中，引导学生观察并记录实验现象，及时反馈，帮助学生分析实验数据。

4.通过小组合作，鼓励学生互相讨论，共同解决实验中遇到的问题，提高问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新疆沙雅县九年级化学上册6.2二氧化碳制取的研究相关教材。

2.辅助材料：准备与二氧化碳性质、实验室制取方法相关的图片、图表和实验操作视频。

3.实验器材：准备集气瓶、石灰石、稀盐酸、导管、酒精灯、试管等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕二氧化碳制取的研究，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的反应物和催化剂？”“实验中可能出现的意外情况有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二氧化碳的实验室制取原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示二氧化碳对环境的影响图片或视频，引出二氧化碳制取的研究课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解二氧化碳的制取原理，包括化学反应方程式和实验注意事项。

组织课堂活动：设计小组实验操作，让学生分组进行二氧化碳的制取实验，并在操作过程中观察现象、记录数据。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验操作，注意观察实验现象，记录数据。

提问与讨论：针对实验中观察到的现象或数据，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解二氧化碳的制取原理。

实践活动法：设计实验操作，让学生在实践中掌握二氧化碳的制取方法。

合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据二氧化碳制取的研究，布置设计实验改进方案的作业，如“如何提高二氧化碳的制取效率？”

提供拓展资源：提供与二氧化碳相关的拓展资源，如环境保护的书籍、网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，思考如何改进实验方案。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面

（1）理解了二氧化碳的实验室制取原理，掌握了实验室制取二氧化碳的方法，包括选择合适的反应物和催化剂、实验操作步骤、实验现象的观察与分析等。

（2）了解了二氧化碳的物理性质和化学性质，包括无色无味、能溶于水、能与碱