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闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第5课《插入图片秀美景》说课稿及反思

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第5课《插入图片秀美景》。本节课主要教授学生如何使用电脑软件插入图片，进行简单的图片编辑和排版，以展示美景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的电脑基本操作和软件使用技能，通过插入图片这一具体应用，帮助学生巩固和拓展电脑操作能力。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到图片在信息技术中的重要性，学会利用图片表达和展示信息。

2.提升学生的计算思维，通过图片编辑和排版，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，让学生学会运用信息技术进行创作和表达。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和制作美景图片，提升学生的审美能力和创造力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：如何正确插入和编辑图片。

解决办法：通过演示和互动练习，让学生逐步掌握图片插入和编辑的基本步骤，包括选择合适的图片文件、调整图片大小和位置、应用基本的图片编辑工具等。

2.难点：图片的排版与美化。

解决办法：设计一系列的排版案例，引导学生观察和思考，学习如何将图片与文字、背景等元素有机结合，提高图片的整体美观度。同时，通过小组合作，让学生在交流中互相学习，共同解决问题。

突破策略：

-使用分步讲解法，将复杂的图片排版过程分解成易于理解的小步骤。

-鼓励学生自主探索，提供多种图片编辑方案供学生选择和尝试。

-引导学生关注生活中的图片设计，激发学生的创造力和想象力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师详细讲解图片插入和编辑的基本步骤，确保学生掌握核心操作。

2.演示法：教师现场演示图片编辑技巧，让学生直观学习。

3.互动法：鼓励学生提问和参与讨论，提高课堂参与度。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图片编辑的实例，增强视觉效果。

2.信息技术软件：使用图片编辑软件，让学生在课堂上实际操作，提高实践技能。

3.互动平台：利用网络教学平台，实现学生课后练习和交流，巩固学习成果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组美景图片，提出问题：“同学们，你们知道这些图片是如何制作出来的吗？”，引发学生对图片编辑的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾五年级上册之前学过的电脑基本操作和软件使用知识，为插入图片的学习打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解如何插入图片、调整图片大小、更改图片样式、添加图片边框等基本操作。

-举例说明：以“插花图片”为例，展示如何使用软件进行图片编辑，包括插入图片、调整图片大小和位置、添加文字注释等。

-互动探究：引导学生讨论在日常生活中如何利用图片编辑技术美化自己的生活照片。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组让学生自主完成以下练习任务：

a.选择一幅自然风景图片，插入文字描述，制作成图文并茂的作品。

b.利用图片编辑工具，对一幅静态图片进行动态处理，如添加动画效果。

-教师指导：巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，纠正操作错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调图片编辑的基本操作和技巧。

-鼓励学生在课后继续探索和练习图片编辑，提高自己的审美能力和创造力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一幅自己喜欢的图片，运用本节课所学知识进行编辑，并尝试设计一个创意图片展示。

6.课后拓展（约10分钟）

-引导学生思考：如何将图片编辑技术应用到实际生活中，如设计个人名片、制作家庭相册等。

-提供一些图片编辑软件的学习资源，鼓励学生课后自主学习和探索。

7.教学反思

-通过本次教学，发现学生对于图片编辑的兴趣较高，但在操作过程中，部分学生对软件功能的使用还不够熟练。

-在今后的教学中，应加强学生操作技能的培养，同时注重培养学生的审美意识和创造力。

-适当增加课堂互动环节，提高学生的参与度和学习积极性。

（注：以上教学过程仅供参考，具体时间分配可根据实际情况进行调整。）

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握

-学生能够熟练掌握图片插入、编辑和排版的基本操作，如调整图片大小、更改图片样式、添加图片边框等。

-学生能够运用图片编辑软件进行简单的图片处理，如裁剪、旋转、调整亮度和对比度等。

-学生能够根据需求选择合适的图片编辑工具，提高图片的整体美观度。

2.知识拓展

-学生了解图片在信息技术中的重要性，认识到图片编辑在日常生活和创作中的