9 古诗三首 雪梅（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

9古诗三首雪梅（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9古诗三首雪梅（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

设计思路

本课为统编版语文四年级上册《古诗三首》中的《雪梅》一课。设计思路是以学生为主体，通过朗读、品味、感悟等环节，引导学生理解诗歌意境，感受诗人情感，培养学生对古典诗词的欣赏能力。同时，结合生活实际，引导学生将诗歌中的哲理应用于现实生活，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文学素养和审美情趣，通过学习《雪梅》这首诗，学生能够体会古典诗词的美感，增强对传统文化的理解和尊重。学生将学会通过诗歌品味人生哲理，提高文化自信，同时提升语言表达能力和情感交流能力，为形成积极的人生观和价值观打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已具备一定的阅读基础，对古诗有一定的认识，能够识别并朗读简单的古诗词。他们可能已经接触过一些自然景观的描写，对梅花的形象有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对自然界的美景和传统文化都抱有浓厚兴趣。他们在阅读上具有一定的能力，能够通过图画和文字联想，对诗歌内容进行初步理解。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对古诗词的理解可能存在困难，尤其是诗句中蕴含的意象和哲理。此外，古汉语与现代汉语在表达方式上存在差异，学生可能难以准确把握诗句的含义。此外，学生在情感体验和审美判断上可能存在差异，对诗歌的欣赏角度可能不够多元。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合诗歌内容，教师引导学生理解诗句含义，揭示诗歌意境。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对诗歌的理解和感受，培养合作学习能力。

3.情境教学法：通过多媒体展示梅花雪景，营造氛围，激发学生情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等丰富教学资源，直观展示诗歌背景和意象。

2.互动软件应用：使用教学软件，设计互动环节，提高学生参与度。

3.板书设计：通过板书呈现诗歌结构、关键词句，帮助学生梳理思路。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师展示梅花和雪的图片，引导学生观察并描述。

（2）提问：你们知道哪些关于梅花的诗句？学生分享后，教师总结。

（3）引入课题：《雪梅》，介绍诗人卢梅坡及其创作背景。

2.讲授新知（20分钟）

（1）朗读诗歌，教师范读，学生跟读。

（2）逐句分析诗句，解释生字词，如“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中的“逊”、“输”等。

（3）引导学生理解诗句意境，体会诗人对梅花的赞美之情。

（4）讨论：诗句中的“三分白”和“一段香”分别指什么？学生发表观点，教师点评。

（5）分析诗歌结构，学习如何鉴赏古典诗词。

（6）结合生活实际，引导学生思考诗句中的哲理。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生默读诗歌，尝试背诵。

（2）教师提问，检查学生对诗歌内容的掌握情况。

（3）小组合作，完成以下任务：

a.用自己的话复述诗歌内容。

b.创作一幅描绘诗歌意境的图画。

c.分享对诗歌的理解和感受。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的重点内容，强调古典诗词的欣赏方法。

（2）回顾学生对诗歌的理解和感受，给予肯定和鼓励。

（3）引导学生将诗歌中的哲理应用于日常生活。

5.作业布置（5分钟）

（1）背诵《雪梅》这首诗。

（2）课后搜集其他关于梅花的诗句，进行鉴赏。

（3）思考：如何将诗歌中的美好品质融入自己的学习生活中？下节课分享自己的感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-梅花文化：介绍梅花的象征意义，如坚韧不拔、高洁脱俗等，以及梅花在中国传统文化中的地位。

-古代咏梅诗词：收集整理一些古代诗人咏梅的诗词，如王安石的《梅花》、陆游的《卜算子·咏梅》等，供学生课后阅读。

-梅花绘画艺术：展示一些古代梅花绘画作品，如宋代的梅花图、明清时期的梅花题材画作，让学生感受梅花艺术的魅力。

-梅花种植知识：介绍梅花的生长习性、种植方法以及养护技巧，让学生了解梅花的自然属性。

2.拓展建议：

-阅读古代咏梅诗词：鼓励学生阅读《梅花》以外的古代咏梅诗词，如《梅花》、《卜算子·咏梅》等，通过对比阅读，加深对梅花意象的理解。

-创作梅花主题作品：学生可以尝试创作梅花主题的绘画、书法或诗歌作品，通过艺术创作表达对梅花的理解和感悟。

-组织梅花知识竞赛：利用课余时间，组织学生参加梅花知识竞赛，提高学生对梅花文化知识的掌握。

-开展梅花种植活动：在学校或社区开展梅花种植活动，让学生亲身体验种植梅花的过程，了解梅花的生