第25课 小改变大效率（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）[001].docxVIP

第25课小改变大效率（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“第25课小改变大效率”为主题，旨在通过青岛版三年级科学下册的同步精品课堂系列，引导学生从生活中的小改变中发现科学原理，培养学生的观察能力、实验操作能力和创新意识。通过实际操作和小组合作，让学生体验科学探究的乐趣，提高科学素养。

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

重点：通过实验操作，让学生理解并掌握小改变如何提高效率的原理。

难点：引导学生从生活实例中发现科学原理，并能够设计简单的实验验证。

解决办法：

1.通过生活实例引入，激发学生兴趣，降低学习难度。

2.设计阶梯式实验步骤，逐步引导学生进行观察和操作。

3.小组合作学习，鼓励学生交流讨论，共同解决问题。

4.针对难点，提供多种实验方案，让学生自主选择，培养探究能力。

5.通过课堂提问和反馈，及时调整教学策略，帮助学生突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级科学下册教材，特别是第25课《小改变大效率》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如提高效率的案例图片、动画演示等。

3.实验器材：准备实验操作所需的尺子、计时器、不同形状的容器等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并确保教室环境整洁，便于学生进行实验和讨论。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于日常生活中提高效率的场景视频，如整理书桌、清洁房间等。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“在生活中，我们如何通过小改变来提高效率？”

3.学生分享：邀请学生分享他们在生活中发现的提高效率的小方法。

**讲授新课（15分钟）**

1.教师讲解：介绍提高效率的科学原理，如时间管理、空间利用等。

2.实例分析：通过具体案例，如合理安排时间表、优化物品存放位置等，讲解小改变如何带来大效率。

3.学生讨论：分组讨论，让学生思考如何将所学原理应用到实际生活中。

**巩固练习（10分钟）**

1.实践操作：学生分组进行实验，如设计一个高效的整理书包的方法。

2.交流反馈：每组分享他们的实验结果和心得，其他组进行评价和建议。

**课堂提问（5分钟）**

1.教师提问：针对实验过程，提出问题，如“为什么这种方法可以提高效率？”

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和补充。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师引导：通过提问和讨论，引导学生深入理解提高效率的原理。

2.小组合作：学生分组讨论，设计一个提高课堂效率的小方案。

3.展示分享：每组展示他们的方案，全班进行评价和改进。

**解决问题及核心素养拓展（5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调提高效率的重要性。

2.核心素养培养：引导学生思考如何将提高效率的理念应用到其他学科学习或生活中。

3.学生反思：学生进行个人反思，记录下他们从本节课中学到的小改变，并计划如何实践。

**教学过程流程环节**

1.**导入环节**（5分钟）

-播放视频（1分钟）

-提出问题（1分钟）

-学生分享（3分钟）

2.**讲授新课**（15分钟）

-教师讲解（5分钟）

-实例分析（5分钟）

-学生讨论（5分钟）

3.**巩固练习**（10分钟）

-实践操作（5分钟）

-交流反馈（5分钟）

4.**课堂提问**（5分钟）

-教师提问（2分钟）

-学生回答（3分钟）

5.**师生互动环节**（10分钟）

-教师引导（5分钟）

-小组合作（5分钟）

6.**解决问题及核心素养拓展**（5分钟）

-教师总结（2分钟）

-学生反思（3分钟）

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生能够理解并掌握提高效率的科学原理，包括时间管理、空间利用、任务优先级排序等基本概念。

2.**实验操作能力**：通过实际操作实验，学生能够熟练运用实验器材，观察实验现象，并能够根据实验结果进行分析和解释。

3.**观察能力**：学生在观察生活中的实例时，能够更加敏锐地发现提高效率的方法，从而提高日常生活和学习中的观察力。

4.**问题解决能力**：学生能够将所学知识应用于实际问题中，如设计个人学习计划、优化家庭整理方法等，提高问题解决能力。

5.**合作学习能力**：在小组讨论和合作实验中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务，提升了团队合作能力。

6.**创新意识**：学生在设计提高效率的方法时，展现