第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：西方国家古代和近代政治制度的演变

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，历史选择性必修1国家制度与社会治理

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕西方国家古代和近代政治制度的演变展开，重点分析古希腊、罗马、英国、法国等国的政治制度特点及其历史影响，帮助学生理解政治制度与社会治理之间的关系，提高学生分析历史问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、历史价值观和文化理解能力。具体包括：

1.历史思维：通过分析西方国家政治制度的演变，培养学生运用史料进行实证研究的能力，以及比较、概括、推理的历史思维能力。

2.历史价值观：引导学生理解不同政治制度对国家发展和社会治理的影响，培养正确的价值观和批判性思维。

3.文化理解能力：通过学习西方国家的政治制度演变，增强学生对不同文化背景下政治制度差异的认识，提高跨文化交流和理解的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了古希腊、罗马的基础历史知识，包括其政治制度的初步了解。同时，学生对英国和法国的近代史也有所接触，对君主立宪制和民主共和制等概念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和历史事件通常表现出浓厚的兴趣，具备一定的历史分析能力。他们善于通过案例分析来理解抽象概念，喜欢讨论和辩论，倾向于通过合作学习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对西方国家政治制度演变的历史背景和细节可能不够熟悉，难以深入理解制度变迁的原因和影响。

-分析不同政治制度的优劣时，可能会受到个人偏见或简化理解的影响。

-理解政治制度与社会治理之间的复杂关系可能存在难度，需要引导学生在宏观和微观层面进行综合分析。

-将历史理论与现实政治制度联系起来，可能会感到抽象和难以把握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究为主，辅助以角色扮演和小组合作学习。首先通过讲授介绍西方国家政治制度的基本框架和演变历程，随后引导学生进行案例研究，分析具体国家制度变迁的案例。在讨论环节，学生将分成小组，扮演不同历史时期的政治角色，探讨制度变化背后的动力和影响。此外，将利用多媒体资源，如历史纪录片和互动图表，来增强学生对政治制度演变过程的直观理解。通过这些方法，旨在激发学生的参与度，促进批判性思维和历史分析能力的提升。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾已学过的古希腊和罗马的政治制度，如：“同学们，之前我们学习了古希腊和罗马的政治制度，谁能告诉我它们各自的特点？”接着引出本节课的主题：“今天我们将学习西方国家古代和近代政治制度的演变，了解这些制度是如何影响国家和社会治理的。”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍西方国家政治制度的演变历程，包括古希腊的民主制度、罗马的共和制度和帝国制度、英国的君主立宪制、法国的民主共和制等。

-分析每种政治制度的特点及其形成背景，例如古希腊的直接民主制度是如何产生的，以及它为何难以适应后来的社会变化。

-讨论政治制度演变的原因，如经济、社会结构、思想文化等因素的影响。

-通过具体案例（如英国的《权利法案》和法国的《人权宣言》）来展示政治制度变迁的过程和影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“如果你是古希腊的公民，你会如何参与政治决策？”、“英国君主立宪制和法国民主共和制有哪些不同？”

-每组选代表分享讨论成果，教师提供反馈和补充解释。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调政治制度与社会治理的关系。

-总结西方国家政治制度演变的基本特点和趋势。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，比较古希腊民主制度和英国君主立宪制，分析它们各自的优势和局限性。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生作业将作为课堂学习评价的一部分。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述西方国家政治制度的基本特点及其演变历程，如古希腊的直接民主、罗马的共和制度、英国的君主立宪制和法国的民主共和制等。他们能够理解不同政治制度的形成背景和历史作用，对政治制度与社会治理的关系有清晰的认识。

2.分析能力方面：通过案例研究和讨论，学生能够分析政治制度变迁的原因，如经济、社会结