七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲 6.2自然环境第1课时 地势起伏大，长河众多说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第六章我们生活的大洲6.2自然环境第1课时地势起伏大，长河众多说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕七年级地理下册第六章“自然环境”第一课时“地势起伏大，长河众多”展开。以我国地形特征为基础，通过图文并茂的教学方法，引导学生了解我国的地势分布特点，增强对国家地形的认识。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析，使学生掌握分析地形特征的方法，提高地理素养。

二、核心素养目标

1.提升地理空间思维，通过观察地图，认识我国地形分布特征。

2.培养地理实践能力，学会运用地理知识分析实际问题。

3.强化人地协调观念，认识地形对人类活动的影响。

三、重点难点及解决办法

重点：我国地势分布特征及其影响。

难点：如何运用地理知识分析地形对人类活动的影响。

解决办法：

1.通过地图教学，直观展示我国地势分布，帮助学生建立空间概念。

2.结合实例，引导学生分析地形对农业、交通、城市建设等方面的影响。

3.设计小组讨论活动，让学生在合作中探究地形与人类活动的相互关系，提升分析能力。

4.采用问题引导式教学，逐步引导学生突破难点，形成对地形影响的理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：地理挂图、教学投影仪、计算机

2.课程平台：人教版地理教学平台

3.信息化资源：我国地形分布电子地图、相关视频资料

4.教学手段：多媒体教学、小组合作学习、案例分析法

五、教学过程

一、导入新课

1.教师提问：“同学们，我们生活的地球是一个怎样的星球？它有哪些显著的自然特征？”

2.学生思考并回答，教师总结：地球是一个蓝色星球，拥有丰富的自然资源和多样的气候类型。

3.教师过渡：“今天，我们将一起探索我们生活的大洲——亚洲，了解亚洲的自然环境。”

二、新课讲授

1.地形地势特点

a.教师展示亚洲地形分布图，引导学生观察地形类型。

b.学生描述亚洲的地形特点，教师总结：亚洲地形复杂多样，以山地、高原为主，平原较少。

c.教师提问：“亚洲的地形特点对气候、河流有什么影响？”

d.学生思考并回答，教师总结：地形影响气候，使得亚洲气候类型多样；地形影响河流，使得亚洲河流众多，水系发达。

2.河流特点

a.教师展示亚洲河流分布图，引导学生观察河流的走向和分布。

b.学生描述亚洲河流特点，教师总结：亚洲河流众多，流向大多呈放射状，源于高原山地，向四周奔流入海。

c.教师提问：“亚洲河流对人类活动有什么影响？”

d.学生思考并回答，教师总结：河流对人类活动有利，如提供灌溉水源、交通运输、发电等。

3.案例分析

a.教师展示黄河、长江等著名河流的案例，引导学生分析地形对河流的影响。

b.学生讨论并分享自己的观点，教师总结：地形对河流的影响表现在河流的长度、流域面积、水流速度等方面。

三、课堂活动

1.小组合作

a.将学生分成小组，每组选择一个亚洲国家，研究该国地形、河流特点及其对人类活动的影响。

b.各小组讨论并汇报研究成果，教师点评并总结。

2.地形模拟实验

a.教师提供地形模型和模拟河流，引导学生进行模拟实验。

b.学生操作模型，观察地形对河流的影响，加深对知识的理解。

四、课堂小结

1.教师提问：“通过本节课的学习，我们了解了亚洲的地形地势和河流特点，大家有什么收获？”

2.学生分享自己的学习心得，教师总结：亚洲地形复杂多样，河流众多，对人类活动有着重要的影响。

五、作业布置

1.请学生收集亚洲其他国家的地形、河流特点资料，为下一节课做准备。

2.教师布置课后作业，要求学生思考地形对人类活动的影响，并举例说明。

六、板书设计

1.亚洲地形地势特点

2.亚洲河流特点

3.地形对河流的影响

4.河流对人类活动的影响

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《亚洲地理概览》：这本书详细介绍了亚洲各国的地理特点，包括地形、气候、河流等，适合学生进一步了解亚洲的地理环境。

b.《河流与人类文明》：通过阅读这本书，学生可以了解到河流对人类文明发展的重要作用，以及不同河流如何影响周边地区的社会经济。

c.《亚洲国家地理知识手册》：这是一本综合性的地理知识手册，涵盖了亚洲各国的地理信息，有助于学生拓宽视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以选择阅读上述拓展材料，深入理解亚洲的地理特征。

b.鼓励学生关注亚洲不同国家的地理新闻报道，了解地形、气候、河流等自然条件如何影响国际政治、经济和文化交流。

c.组织学生进行地理小课题研究，例如：“某亚洲国家的地形特点对农业发展的影响”、“某亚洲河流的流域治理与环境保护”等，通过实际案例研究，提升学生的地理实践