第7单元 23 月迹（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第7单元23月迹（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

第7单元23月迹（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

本课选自统编版五年级上册语文第7单元，主要内容包括：了解课文内容，学习作者通过景物描写表达情感的方法，体会文章的意境美；学习生字词，提高学生的词汇积累能力；通过朗读和讨论，培养学生的语言表达能力和审美情趣。

核心素养目标

1.提升审美感知：通过欣赏《月迹》中的景物描写，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。

2.增强文化理解：引导学生理解中国传统文化中月亮的象征意义，增进文化认同感。

3.提高思维品质：通过分析作者情感表达，锻炼学生逻辑思维和情感推理能力。

4.增进语言积累：通过学习课文中的优美语言，丰富学生的语言表达和词汇量。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容：准确把握作者通过对自然景物的描写，所传达的情感和意境，能够复述课文大意。

②学习表达技巧：分析作者如何通过景物描写和细节刻画来表达情感，学习并尝试运用这种表达方式。

③朗读技巧培养：通过正确的朗读方法，体会课文的语言美和情感，提升学生的朗读水平和语感。

2.教学难点

①情感体验：引导学生深入理解作者在课文中的情感变化，尤其是对月迹的感悟和情感共鸣。

②写作技巧迁移：将课文中的景物描写和情感表达方法，迁移到学生的写作实践中，提升学生的写作能力。

③语言鉴赏能力：培养学生对课文语言风格的鉴赏能力，学会欣赏并分析课文中的修辞手法和语言特点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文的基本内容和写作技巧。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的重点和难点进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.演示法：通过图片、视频等多媒体演示，直观展示课文中的景物描写，增强学生的视觉体验。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示课文中的插图和背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

2.互动软件：使用互动软件进行课堂问答，提高学生的参与度和积极性。

3.现场教学：组织学生进行户外观察，结合课文内容，进行实地体验和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《月迹》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有看过月亮？月亮在你们心中是什么样的？”

展示一些关于月亮的图片或视频片段，如月亮的形态变化、月亮在不同文化中的象征意义等，让学生初步感受月亮的魅力或特点。

简短介绍《月迹》的作者和背景，为接下来的学习打下基础。

2.《月迹》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《月迹》的基本内容、写作手法和情感表达。

过程：

讲解《月迹》的故事梗概，包括主要人物和情节。

分析《月迹》的写作手法，如景物描写、人物对话等，让学生了解作者如何通过文字传达情感。

3.《月迹》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《月迹》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《月迹》中的描写片段进行分析。

详细介绍每个片段的背景、特点和意义，让学生全面了解作者如何通过景物描写来表达情感。

引导学生思考这些描写对理解课文主题的作用，以及如何在自己的写作中运用类似的技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《月迹》中的描写手法相关的主题进行讨论，如“月亮在文学作品中的象征意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《月迹》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《月迹》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《月迹》的基本内容、写作手法、案例分析等。

强调《月迹》在培养学生审美情趣和文学素养方面的价值，鼓励学生阅读更多类似的文学作品。

布置课后作业：让学生以“我心中的月亮”为题，写一篇短文，结合自己的生活经历，表达对月亮的理解和感悟。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，激发学生的创作灵感。

过程：

介绍一些与月亮相关的文学作品或诗人，如李白、苏轼等，让学生了解月亮在文学创作中的重要性。

鼓励学生在课后阅读相关作品，