5.16毛泽东开辟井冈山道路 说课稿 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

5.16毛泽东开辟井冈山道路说课稿2024-2025学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课《5.16毛泽东开辟井冈山道路》选自2024-2025学年统编版八年级历史上册。本节课主要讲述了毛泽东领导秋收起义失败后，带领革命队伍开辟井冈山革命根据地的过程，以及这一过程中所体现的革命精神。教材通过生动的叙述，引导学生了解中国革命道路的探索过程，培养学生的爱国主义情感和革命精神。本节课内容与我国革命历史紧密相连，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

核心素养目标

1.历史思维：通过分析毛泽东开辟井冈山道路的过程，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

2.历史价值观：引导学生正确认识中国革命历史，树立爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。

3.历史责任感：使学生明白今天的幸福生活来之不易，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级时已经学习了中国共产党成立和抗日战争等历史事件，对中国共产党领导下的革命斗争有了初步的认识。此外，学生对毛泽东这一历史人物也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件充满好奇，特别是对革命历史感兴趣。他们具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，喜欢通过故事性的叙述来理解历史。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对井冈山革命根据地的地理位置、历史背景以及毛泽东领导下的具体斗争策略不够了解，需要通过教师的引导来加深认识。此外，部分学生可能对抽象的历史概念理解起来较为困难，需要通过具体事例和形象化的教学手段来辅助理解。在分析历史事件时，学生可能缺乏批判性思维，需要教师引导他们从多角度思考问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年统编版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与井冈山革命根据地相关的历史图片、地图、历史文献摘录，以及反映毛泽东领导革命斗争的视频片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生分组探讨井冈山道路的历史意义。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于毛泽东开辟井冈山道路的预习资料，包括教材相关章节、背景资料等，明确预习目标为理解井冈山革命根据地的历史意义。

设计预习问题：设计问题如“井冈山革命根据地为何重要？它对当时的中国革命有何影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台反馈或小组长汇报，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读相关资料，记录关键信息。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，尝试形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示井冈山革命根据地的图片和视频，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解毛泽东开辟井冈山道路的背景、过程及其意义，重点解释“农村包围城市”的战略思想。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨井冈山道路对现代社会的启示。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答，如对革命战略的理解等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解重难点知识，帮助学生深入理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于井冈山革命根据地的研究作业，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，运用所学知识进行分析。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习能力的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）人物背景资料：毛泽东、朱德等革命领导人的生平介绍，以及他们在井冈山革命根据地