三年级信息技术上册 第一单元 第5课 画美丽的早晨说课稿1 冀教版.docx

三年级信息技术上册第一单元第5课画美丽的早晨说课稿1冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册第一单元第5课画美丽的早晨说课稿1冀教版

设计思路

本节课以“画美丽的早晨”为主题，通过冀教版信息技术教材三年级上册第一单元第5课的内容，引导学生运用绘图软件进行创作。课程设计注重培养学生的动手能力和审美情趣，通过实际操作，让学生掌握基本的绘图工具和技巧，激发学生对信息技术的兴趣。教学过程环环相扣，注重培养学生的创新思维和团队协作精神。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过绘画创作，学生能够学会使用绘图工具，提升信息处理能力；在创作过程中，激发学生的创新意识，培养解决问题的能力；同时，通过对美丽早晨的描绘，培养学生对美的感知和表现力，增强审美素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生对计算机操作有一定的了解，能够熟练使用鼠标和键盘，但对绘图软件的使用还处于初级阶段，对绘图工具和功能掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对绘画和创作充满好奇心，喜欢动手实践。他们的学习能力较强，能够迅速掌握新工具的使用方法。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生则可能更注重观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在使用绘图软件时可能遇到操作不熟练、功能理解困难等问题。此外，创意表达和审美观念的培养也是他们可能面临的挑战。部分学生可能因为缺乏自信而难以发挥自己的创意，需要教师给予适当的引导和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：计算机、绘图软件（如Windows画图板）、投影仪

-课程平台：班级学习平台或教学管理系统

-信息化资源：与“画美丽的早晨”相关的图片素材、教学视频

-教学手段：PPT演示、现场指导、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示美丽的早晨图片，引导学生观察并描述画面中的细节。

-提问：“同学们，你们知道这是什么时候吗？你们有没有在类似的场景中玩耍过？”

-学生分享自己的观察和经历，激发学生对“美丽的早晨”的兴趣。

-教师引入本节课的主题：“今天，我们就来学习如何用电脑绘制一幅美丽的早晨。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示如何打开绘图软件，介绍绘图工具栏的基本功能。

-引导学生了解画笔、橡皮擦、颜色选择等基本工具的使用方法。

-通过实际操作，教授如何调整线条粗细、颜色填充等技巧。

-展示优秀作品，分析其构图、色彩搭配等特点，启发学生创作思路。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组分配一台计算机，开始绘制自己的“美丽的早晨”。

-教师巡视指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。

-鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行创作。

4.课堂小结（5分钟）

-学生展示自己的作品，教师进行点评，肯定优点，指出不足。

-强调绘图过程中要注意的细节，如线条流畅、颜色搭配等。

-总结本节课所学内容，让学生对绘图软件有更深入的了解。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后继续练习绘制“美丽的早晨”，要求作品具有创意和个性化。

-提醒学生注意安全使用电脑，合理规划时间，不要过度使用。

-鼓励学生与家人分享自己的作品，增强家庭互动。

知识点梳理

1.计算机基础知识

-计算机硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等。

-计算机软件分类：系统软件、应用软件。

-操作系统基本操作：启动、关闭、桌面操作等。

2.信息获取与处理

-网络基本概念：互联网、局域网、广域网。

-信息检索技巧：搜索引擎、图书馆资源。

-数据处理方法：排序、筛选、统计等。

3.办公软件应用

-文字处理软件：文字输入、格式设置、页面排版。

-电子表格软件：数据输入、公式计算、图表制作。

-演示文稿软件：内容组织、动画效果、幻灯片切换。

4.多媒体技术应用

-图片处理软件：图片编辑、格式转换、图片拼接。

-音频处理软件：音频剪辑、格式转换、音效添加。

-视频处理软件：视频剪辑、格式转换、特效添加。

5.创意设计

-绘图软件基本操作：工具栏使用、颜色选择、线条绘制。

-创意表达：构图、色彩搭配、创意构思。

-审美素养：观察力、想象力、审美观念。

6.信息安全与道德

-信息安全意识：保护个人隐私、防范网络病毒。

-遵守网络道德：尊重他人、不传播虚假信息、不侵犯他人权益。

7.信息技术与生活

-信息技术在家庭中的应用：智能家居、在线购物、网络娱乐。

-信息技术在学校中的应用：在线学习、教学资源、校园管理。

-信息技术在社会中的应用：城市管理、公共安全、