2024年秋二年级数学上册第6单元表内乘法二第7课时练习课教案新人教版.docVIP

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第6单元表内乘法（二）

第7课时练习课

【教学内容】：课本P81-83页

【教学目标】：

1、通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较娴熟的驾驭。

2、培育和提高学生视察、推理、迁移的实力。

3、让学生经验沟通的过程，培育协作实力。

4、训练学生用乘法解决问题的实力，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。

【教学重难点】：

重难点：

1、进一步巩固表内乘法口诀，达到比较娴熟的驾驭。

2、学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的实力。

3、会解决求几个几是多少的问题是重点。

4、加深理解几个几是多少？体验它的含义。

【教学打算】：圆形、三角形图片、小棒。

【教学过程】：

谈话引入。

小挚友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今日老师要和大家一起来复习有关的学问。

[设计意图]：明确提出学习任务。

二、复习铺垫，揭示课题。

1、看图写出乘法算式并说说表示的意义

（1）

（）或（）

（2）

()（）

2、揭示课题

师：让学生依据每张课桌上有2人，提出数学问题。

学生小组提问题，同时解答。

[设计意图]：复习旧知为下面的学习作铺垫。明确这节课学习内容。

引导练习，巩固强化

1、组织学生进行口算。

（1）、完成课本第81页第2题，沟通改正。

（2）、让学生随意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。

2、第4题

（1）、请大家先在书上圈出相应的积。

（2）、细致视察9乘几的各个积，说一说你发觉了什么。

3、第6题，

（1）视察第6题的算式，想一想他们之间有什么联系。

（2）学生独立计算，视察每一列算式的结果。

（3）你发觉了什么？为什么会这样？

4、第8题图：

（1）、视察图，你发觉了什么？你能提出什么数学问题？

（2）学生先在小组内提问，然后全班沟通。

（3）强调几个几的数量关系。

5、第10题：

视察图意，找到第一个问题并解答。

让学生用几个几的学问来描述存在的数量关系。

（3）你还能提出其他用乘法解决的问题吗？

（4）学生小组内提问并解答。

6、第11题：

（1）、看11题，小组探讨沟通理解题意，找出规律。

（2）、怎样计算，说出道理。

（3）、学生先独立完成然后全班沟通。

[设计意图]：通过多种形式让学生巩固倍数关系的实际问题，理解题意并会正确解答。通过沟通思索的过程，使学生体会同一个问题可以有不同的思索方法，有不同的解题策略。

四、学习效果测评

完成课本第1、3题。

随堂练习。

五、课堂总结。

【教学反思】：