2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师说课稿 新人教版.docx

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师说课稿新人教版

教材分析

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师。本框内容引导学生了解老师的职业特点、工作内容以及老师对学生的期望，旨在培养学生尊敬老师、与老师和谐相处的良好品质。

核心素养目标

培养学生尊重师长、理解他人、沟通合作的品质，提升学生的道德素养和社会责任感。通过学习，使学生能够认识到教师职业的崇高性，增强对老师的敬意，学会与老师建立良好的师生关系，为学生的终身发展奠定良好的人际交往基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解老师工作的辛苦和付出，认识到教师职业的崇高性。

②掌握与老师建立良好关系的技巧，包括尊重、理解、沟通和合作。

2.教学难点，

①帮助学生克服对老师权威的固有认知，培养独立思考和批判性思维的能力。

②引导学生深入理解师生关系的复杂性，学会从不同角度看待和处理师生之间的矛盾。

③培养学生将尊重师长转化为实际行动，能够在日常生活中体现对老师的敬意和感激之情。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解老师的职业特点和工作内容，帮助学生建立对教师职业的正确认识。

2.讨论法：组织学生就“如何与老师建立良好关系”进行讨论，鼓励学生分享自己的经验和想法。

3.案例分析法：选取真实的师生互动案例，引导学生分析案例中的师生关系，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示老师的日常工作场景，增强学生的直观感受。

2.视频资料：播放关于教师职业的纪录片或短片，激发学生对教师职业的兴趣和尊重。

3.网络互动：利用网络平台，开展在线师生互动活动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“假如我是老师”的角色扮演活动开始，让学生体验老师的日常工作和心理状态，引发学生对老师的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课中关于师生关系的讨论，提问学生已掌握的知识点，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，详细讲解老师的职业特点、工作内容以及老师对学生的期望，强调教师职业的崇高性。

-举例说明：通过展示老师辛勤工作的照片和视频，让学生直观感受老师的工作环境，激发学生对老师的敬意。

-互动探究：组织学生讨论如何与老师建立良好关系，鼓励学生分享自己的经验和想法，引导学生思考如何尊重和理解老师。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组讨论，每个小组选择一个与师生关系相关的案例，分析案例中的师生关系，并讨论如何改善或维护这种关系。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生深入理解知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调尊重师长、理解他人、沟通合作的重要性，鼓励学生在日常生活中践行所学知识。

-学生反思：请学生谈谈自己在本节课中的收获和感悟，分享如何将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-课后思考：请学生思考自己与老师之间存在的矛盾或问题，尝试找出解决方法，并写下自己的心得体会。

-撰写小论文：以“我心中的好老师”为主题，让学生写一篇关于理想老师的短文，表达对老师的敬意和感激之情。

-家庭作业：布置与师生关系相关的阅读材料，让学生在家庭中与家长分享自己的学习心得，增进家庭成员之间的沟通和理解。

（注：以下内容为教学过程的具体细节，可根据实际情况进行调整。）

1.导入（约5分钟）

-活动一：角色扮演

1.将学生分成若干小组，每组选择一位学生扮演“老师”，其他学生扮演“学生”。

2.角色扮演活动开始，让学生体验老师的日常工作和心理状态，如备课、上课、批改作业等。

3.角色扮演结束后，引导学生分享自己的感受，激发学生对老师的兴趣和思考。

-活动二：回顾旧知

1.提问：上一节课我们学习了哪些关于师生关系的知识点？

2.学生回答，教师总结。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

1.介绍老师的职业特点：如敬业、爱岗、关爱学生等。

2.讲解老师的工作内容：如备课、上课、批改作业、辅导学生等。

3.讲解老师对学生的期望：如勤奋学习、尊敬师长、团结同学等。

-举例说明：

1.展示老师辛勤工作的照片和视频，让学生直观感受老师的工作环境。

2.分享一位优秀教师的感人事迹，激发学生