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中学美术学科知识与教学能力-教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》点睛试卷4.docxVIP

中学美术学科知识与教学能力-教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》点睛试卷4.docx

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中学美术学科知识与教学能力-教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》点睛试卷4

单选题(共26题,共26分)

(1.)下列选项中属于义务教育美术课程标准,2011年版倡导的教学评(江南博哥)价方式的是()。

A.相对评价

B.质性评价

C.量化评价

D.绝对评价

正确答案:B

参考解析:B选项,新课程强调以人为本,关注学生的发展过程,那么质性的评价方法无疑提供了非常有效的评价手段。因此,质性的评价方法对于促进学生的发展扮演着举足轻重的角色。综上,B选项正确。

(2.)下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。

A.罩色

B.重叠

C.枯笔

D.接色

正确答案:C

参考解析:干画法是一种多层画法。用层涂的方法在干的底色上着色。不求渗化效果,可以比较从容地一遍遍着色。重叠:在着色干后再涂色,一层层重叠颜色表现对象。罩色:实际上也是一种干的重叠方法.罩色面积大一些,譬如画面中几块颜色不够统一,得用罩色的方法。接色:干的接色是在邻接的颜色干后从其旁涂色,色块之间不渗化,每块颜色本身也可以湿画,增加变化。

(3.)秦始皇兵马俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特点是()。

A.写实逼真

B.写实生动

C.诙谐幽默

D.手法简洁

正确答案:A

参考解析:秦始皇兵马俑发现于1974年,在陕西临潼一次性的发掘就出土了8000多件人马陶俑,秦俑的造型手法崇尚写实,手法严谨,因此选A。

(4.)《韩熙载夜宴图》的作者顾闳中为()。

A.南唐画家

B.西蜀画家

C.宋代画家

D.唐代画家

正确答案:A

参考解析:《韩熙载夜宴图》是顾闳中根据南唐统治者的意旨偷偷地到南唐大臣韩熙载家中窥探真情后,凭着他对韩熙载夜宴宾客生活场面的观察分析和心记画成的。

(5.)玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。

A.红山

B.良渚

C.马家窑

D.仰韶

正确答案:B

参考解析:玉琮是良渚文化的典型器物。

(6.)该作品的作者是()。

A.周昉

B.吴道子

C.张萱

D.孙位

正确答案:A

参考解析:《簪花仕女图》是唐代画家周昉作。

(7.)“四体妍媸,本无关于妙处,传神写照,正在阿堵中”是()说的。

A.谢赫

B.曹不兴

C.顾恺之

D.张僧繇

正确答案:C

参考解析:“四体妍媸,本无关于妙处,传神写照,正在阿堵中。”阿堵即“眼睛”,顾恺之认为绘画传神处不在“四体”而在眼睛,目能传情。

(8.)著名壁画《逃亡埃及》的作者是()。

A.贝里尼

B.贝尼尼

C.达·芬奇

D.乔托

正确答案:D

参考解析:《逃亡埃及》是意大利文艺复兴时期杰出的雕刻家、画家和建筑师乔托的代表作。

(9.)下列作品中哪幅画作不是新古典主义安格尔的作品?()

A.《大宫女》

B.《土耳其浴室》

C.《泉》

D.《阿卡迪亚的牧人》

正确答案:D

参考解析:《阿卡迪亚的牧人》为普桑重要代表作。普桑是17世纪法国巴洛克时期重要哂家。17世纪法国古典主义绘画的奠基人。

(10.)《老村长像》是古埃及()时期写实主义的代表作。

A.新王国

B.后王国

C.中王国

D.古王国

正确答案:D

参考解析:《老村长像》是古王国时期写实主义的杰作。

(11.)巴黎圣母院的建筑形式属于()。

A.罗马式建筑

B.拜占庭式建筑

C.哥特式建筑

D.拉丁式建筑

正确答案:C

参考解析:巴黎圣母院是法国著名的哥特式建筑,是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面,具有关键代表意义的一座。

(12.)下图雕塑的作者是()。

A.米隆

B.拉斐尔

C.大卫

D.多纳太罗

正确答案:A

参考解析:图中雕塑作品是古希腊著名雕塑家米隆的代表作《掷铁饼者》。

(13.)美术课程改革除了对教学内容进行改革,也是对()的改革。

A.教学途径和教学目标

B.教学过程和教学方法

C.教材材料和教学手段

D.教学材料和教学目标

正确答案:B

参考解析:美术课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革。是本次课程改革的一个重要特点。

(14.)美术课程是以()体系为导向,弘扬优秀的中华文化,力求体现素质教育的要求。

A.国家标准以及地方

B.社会主义核心价值

C.学校制度

D.党和国家

正确答案:B

参考解析:《义务教育美术课程标准(2011年版)》前言中提出,美术课程是以社会主义核心价值体系为导向,弘扬优秀的中华文化,力求体现素质教育的要求。

(15.)以下不属于新课程标准内涵的一项是()。

A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容

B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架

C.课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求

D.课程标准指出了指导

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