江苏省仪征市月塘中学七年级地理上册 2.2 海陆的变迁说课稿 （新版）新人教版.docx

江苏省仪征市月塘中学七年级地理上册2.2海陆的变迁说课稿（新版）新人教版

一、教材分析

江苏省仪征市月塘中学七年级地理上册2.2海陆的变迁说课稿（新版）新人教版

本节课主要讲述了地球表面海陆的分布和变迁，通过分析板块构造学说，让学生了解地球表面形态的动态变化，培养学生的地理观察能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平，有助于提高学生的地理素养。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：地球表面形态的变迁规律。通过实例，如喜马拉雅山脉的形成，帮助学生理解地壳运动对海陆变迁的影响。

-重点二：板块构造学说的基本原理。强调板块的移动、碰撞和分离，以及这些过程如何导致海陆的变迁。

2.教学难点

-难点一：板块构造学说的理解。由于板块构造学说涉及复杂的地质概念，学生可能难以理解板块如何移动以及移动的后果。

-难点二：海陆变迁的证据分析。学生需要学会如何从化石、山脉走向、海岸线变迁等证据中推断海陆变迁的历史。

-难点三：全球气候变化与海陆变迁的关系。学生需要理解气候变化如何影响海平面，进而导致海陆分布的变化。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括七年级地理上册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如板块构造图、海陆变迁过程动画等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据需要，准备地球仪、地质模型等实验器材，以辅助学生理解地壳运动和海陆变迁。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台安全、整洁，便于学生进行小组合作和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于板块构造的科普视频，了解板块的基本概念。

设计预习问题：围绕“海陆的变迁”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“板块运动是如何影响海陆分布的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解板块构造和海陆变迁的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录对板块运动和海陆变迁过程的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界地图的变化过程，引出“海陆的变迁”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解板块构造学说，结合喜马拉雅山脉的形成等实例，帮助学生理解板块运动和海陆变迁。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同地区的海陆变迁特点，如讨论地中海地区海陆变迁的原因。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“板块运动是如何测量的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“板块运动有哪些类型？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作分析，掌握海陆变迁的规律。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“海陆变迁对人类活动有什么影响？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于板块构造和海陆变迁的案例分析作业，如让学生分析我国沿海地区的海陆变迁。

提供拓展资源：提供与板块构造和海陆变迁相关的书籍、网站、视频等资源，如推荐地质博物馆的虚拟参观链接。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出分析中的不足和改进方向。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识，如绘制板块构造图。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习，如研究全球气候变化对海陆变迁的影响。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如反思自己在分析案例时如何运用地理知识。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球的故事》：这本书详细介绍了地球的形成、演变以及地球上的各种自然现象，包括海陆变迁的整个过程。

-《板块构造学说的历史与现状》：该书深入探讨了板块构造学说的起源、发展及其在地质学中的应用，有助于学生了解科学发展的历程。

-《气候变化与海平面上升》：这本书介绍了全球气候变化对海平面上升的影响，以及海平面上升对人类社会和自然环境造成的威胁。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试绘制地球表面形态变迁图，从古至今，展示海陆变迁的过程。

-通过网络资源，查找有关板块构造学说的最新研究进展，了解科学家们在这一领域的最新发现。

-学生可以收集有关海陆变迁的图片