Unit3 Who’s Who？Reading RoomPortfolio （说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Who’sWho？ReadingRoomPortfolio（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit3Who’sWho？ReadingRoomPortfolio（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册”本单元主要围绕人物的描述和识别展开，通过阅读和写作活动，帮助学生掌握如何描述人物特征、职业和喜好。本节课旨在让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。教材内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够准确理解并运用描述人物的词汇和句型，提高听说读写综合运用能力。

2.文化意识：学生能够了解不同职业的特点和不同人物特征的文化内涵，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过分析、比较和推理，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，形成有效的学习策略，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基础的英语词汇和简单句型。

-学生对人物描述的基本词汇（如身高、体重、颜色等）有所了解。

-学生能够进行简单的英语对话和阅读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学习新词汇和了解不同职业充满兴趣。

-学生具备一定的观察力和模仿能力，能够跟随教师进行听说练习。

-学生倾向于通过互动和游戏的方式学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在描述人物特征时遇到词汇不足的问题。

-学生可能对某些职业的理解有限，需要通过实例和讨论来加深认识。

-学生在运用复合句型和进行深入阅读理解时可能会感到困难。

-学生在合作学习中可能会出现沟通不畅或依赖性过强的问题。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备教科版（2024）英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备人物图片、职业图标、相关视频片段，以及用于角色扮演的道具。

3.教学工具：确保有足够的白板和markers，以及投影仪和音响设备用于展示和播放辅助材料。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，以便学生进行互动和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列人物图片，引导学生用已学过的英语词汇描述图片中的人物。接着提出问题：“今天我们要学习如何更好地描述人物，你们想不想知道怎样用英语介绍自己和朋友？”以此激发学生的兴趣和好奇心，导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍本节课的核心词汇和句型，如“Who’sthis?He/Sheis…”，“Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…”，并通过示例演示如何使用这些词汇和句型。接着，教师通过分组阅读教材中的对话，引导学生注意描述人物特征和职业的细节。在阅读过程中，教师会停下来讨论难点和重点，确保学生理解。

随后，教师组织学生进行角色扮演活动，模拟不同职业的人物，并用英语描述彼此。这个过程中，教师会纠正发音错误，帮助学生正确使用词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列练习题，包括填空、匹配和问答，让学生在小组内练习使用新学的词汇和句型。同时，教师会播放一段简短的听力材料，让学生听后回答问题，检验他们的理解和应用能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的重点内容，总结描述人物特征和职业的常用词汇和句型。同时，教师会邀请学生分享他们在练习中的体会和收获，鼓励他们相互学习。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：一是让学生回家后，用英语描述自己的家庭成员，并记录下他们的职业；二是准备一个简短的对话，介绍一位他们崇拜的人物，下节课分享。教师强调作业的要求，并提醒学生按时完成。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的朋友》系列短文，介绍不同职业的人物日常工作和生活，以及他们为社会做出的贡献。

-《人物描述》小册子，包含更多描述人物特征的形容词和动词，以及相关例句。

-《职业探索》手册，提供不同职业的详细介绍，包括工作内容、需要的技能和未来发展趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中尝试编写一个小故事，故事中至少包含三个人物，每个人物都有详细的描述和职业介绍。

-鼓励学生通过阅读英文书籍、观看英文电影或电视节目来增加对不同职业的了解，记录下感兴趣的职业名称和相关信息。