八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything第一课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

八年级英语下册Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第一课时说课稿（新版）外研版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为八年级英语下册Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第一课时。本节课的教学内容主要围绕收集爱好这一主题展开，包括询问、回答关于收集爱好的问题以及描述自己收集爱好。教材内容包括词汇：stamp,coin,stampcollection,coincollection，句型：Doyoucollectanything?Yes,Ido./No,Idont.和相关语法知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言能力，通过听说读写活动，使学生能够运用所学词汇和句型进行简单交流，表达自己的兴趣爱好。2.培养学生的文化意识，引导学生了解不同文化背景下的兴趣爱好，增强跨文化交际能力。3.增强学生的思维品质，通过讨论和思考，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。4.促进学生的学习能力发展，使学生学会自主学习和合作学习，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确运用句型“Doyoucollectanything?”和回答“Yes,Ido./No,Idont.”进行日常交流，询问和回答关于收集爱好的问题。

②学生能够识别并使用与收集爱好相关的词汇，如stamp,coin,stampcollection,coincollection等，并在语境中正确使用这些词汇。

③学生能够描述自己的收集爱好，并能够听懂并复述简单的描述。

2.教学难点

①学生能够理解并运用比较级和最高级结构来描述收集爱好的数量和程度，如“Ihavealotofstamps.”或“Ihavethemoststampcollectionsinmyclass.”

②学生能够在真实的交流中灵活运用过去式和现在进行时，描述过去和现在的收集活动，如“Icollectedstampslastsummer.”或“Iamcollectingcoinsnow.”

③学生能够理解并处理复杂的信息，如对话中的转折和逻辑关系，并在听力和口语表达中体现出对语境的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括八年级英语下册Module6HobbiesUnit1的课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如邮票、硬币等，以及相关的图表和视频，用以辅助学生理解和记忆收集爱好的相关词汇和句型。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和互动环节。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和活动。

教学过程设计

（总用时：45分钟）

一、导入环节（用时：5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同人收集爱好的短视频，如邮票收集、硬币收集、艺术品收集等。

2.提出问题：Whataretheycollecting?引导学生思考并回答。

3.引导学生分享自己的兴趣爱好，激发学生参与课堂的积极性。

二、讲授新课（用时：15分钟）

1.引入新课：复习上节课学过的相关词汇和句型，为新课做铺垫。

2.词汇教学：通过图片和实物展示，介绍本节课的词汇，如stamp,coin,stampcollection,coincollection等。

3.句型讲解：讲解句型“Doyoucollectanything?”和回答“Yes,Ido./No,Idont.”，并示范如何运用。

4.语法讲解：介绍比较级和最高级结构，以及过去式和现在进行时，并结合例句进行讲解。

三、巩固练习（用时：15分钟）

1.听力练习：播放一段听力材料，让学生听取关于收集爱好的对话，并回答问题。

2.口语练习：分组进行角色扮演，学生用所学句型和词汇进行对话练习。

3.写作练习：让学生写下自己的收集爱好，并用所学句型和词汇进行描述。

四、课堂提问（用时：5分钟）

1.随机提问：针对教学内容，随机提问学生，检查学生对知识的掌握情况。

2.知识拓展：提出与收集爱好相关的问题，如“Whydopeoplecollectthings?”，引导学生进行思考和讨论。

五、师生互动环节（用时：10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-Whataresomepopularhobbies?

-Howdoyouthinkcollectingh