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四年级体育下册我是环境小卫士说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级体育下册我是环境小卫士说课稿

课程基本信息

1.课程名称：四年级体育下册我是环境小卫士

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性。

2.提升学生团队合作能力，通过小组活动共同完成任务。

3.增强学生运动技能，通过户外活动提高身体素质。

4.培养学生遵守规则意识，学会在活动中遵守环保规定。

教学难点与重点

1.教学重点，

①环保知识的学习：引导学生掌握垃圾分类、节约资源等环保知识，将理论知识与实际生活相结合。

②环保行为实践：通过实地考察、小组合作等方式，让学生在实际操作中体验环保行为，培养良好的环保习惯。

③运动技能训练：通过体育活动，提高学生的身体素质，同时让学生在活动中体会到团队合作的重要性。

2.教学难点，

①环保意识培养：针对四年级学生的年龄特点，引导学生从内心深处树立环保意识，克服环保行为中的困难。

②小组合作协调：在小组活动中，培养学生之间的沟通与协作能力，确保每个成员都能积极参与，共同完成任务。

③环保知识的应用：将环保知识灵活运用到实际生活中，让学生在日常生活中能够自觉践行环保理念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级体育下册》教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备环保主题的图片、图表和视频，用于展示环保知识和案例。

3.实验器材：准备垃圾分类的模型和标签，以及用于户外活动的安全装备。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境整洁，便于学生活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“环境小卫士”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在家中如何做到垃圾分类？”、“环保行为对你有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解环保知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过环保故事或图片展示，引出“我是环境小卫士”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解垃圾分类、节约用水用电等环保知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保行为，以及如何在学校和家庭中实践环保。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的环保经验和想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保知识点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解环保知识，掌握环保技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于环保的调查报告或手抄报制作，让学生在课后继续探索环保话题。

提供拓展资源：推荐环保相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的环保知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果是教学目标实现的重要体现，以下是本节课“我是环境小卫士”后学生在各方面取得的具体效果：

1.环保意识显著