Unit 6 Developing the Topic Reading for Writing说课稿 -2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册[001].docx

Unit6DevelopingtheTopicReadingforWriting说课稿-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容选自2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册的Unit6DevelopingtheTopicReadingforWriting。本单元以阅读写作相结合的方式，引导学生深入理解话题，提高阅读理解能力和写作水平。通过本单元的学习，学生能够掌握阅读技巧，提高阅读速度和准确度，同时学会如何根据阅读内容进行写作，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过阅读不同主题的文章，学生将提升对英语文本的理解能力，增强批判性思维和创造性表达。此外，学生将学会如何从阅读中提取信息，并将其应用于写作实践中，提高语言运用能力和跨文化沟通意识。

学情分析

七年级学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和学习习惯正处于形成阶段。在这个年级，学生的英语基础参差不齐，部分学生可能对英语学习存在畏难情绪，缺乏自信。在知识层面上，学生对英语词汇和语法有一定的了解，但运用能力有限，尤其是在阅读理解和写作方面。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但在阅读和写作方面，他们往往面临理解障碍和表达困难。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。他们习惯于依赖教师的讲解，缺乏主动探究和解决问题的能力。行为习惯上，部分学生上课注意力不集中，容易分心，影响了课堂学习效果。

针对这些情况，本单元的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学和实践活动，提高学生的阅读理解和写作能力。同时，教师将引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，为今后的英语学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计贴近学生生活实际的阅读和写作任务，激发学生的学习兴趣。

2.结合小组合作学习，鼓励学生相互讨论、分享观点，提高他们的批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体教学手段，如PPT展示阅读材料，通过视频、音频等多媒体资源丰富教学内容，增强学生的视觉和听觉体验。

4.设计互动式教学活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在真实语境中运用英语，提高语言实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示与主题相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

-通过提问引导学生思考，如：“Whatdoyouthinkaboutwritingastoryaboutadventure?”

-引导学生回顾上节课的内容，为新的学习单元做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍本节课的学习目标，如提高阅读理解能力和写作技巧。

-通过PPT展示阅读技巧，如快速阅读、扫读、略读等，并举例说明。

-分享写作技巧，如如何构思、组织文章结构、使用过渡词等。

-介绍本节课的阅读材料，引导学生阅读并总结文章主旨。

3.巩固练习（10分钟）

-学生进行小组讨论，根据教师提供的主题，构思自己的写作内容。

-每组派代表分享构思，教师给予评价和指导。

-学生根据讨论结果，开始写作自己的文章，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调阅读和写作技巧的重要性。

-学生分享自己在写作过程中的收获和遇到的困难，教师给予解答和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读指定文章，并完成阅读笔记。

-布置写作作业，要求学生根据本节课的主题，撰写一篇短文。

-提醒学生复习本节课所学的内容，为下一节课做好准备。

（注：以下为部分教学过程的具体内容，实际教学过程中需根据学生实际情况调整）

1.导入新课

-展示图片或视频：“Imagineyouareanexplorerinamagicalforest.Whatwillyouseeanddo?”

-提问：“Whatdoyouthinkaboutwritingastoryaboutadventure?”

-回顾上节课：“Lasttime,welearnedaboutdifferentgenresofwriting.Today,wewillfocusonwritingadventurestories.”

2.讲授新知

-展示PPT：“ReadingSkills:Scanning,Skimming,andDetailedReading”