高中历史 第六单元 争取世界和平的努力 第23课 反战和平运动说课稿 岳麓版选修3.docx

高中历史第六单元争取世界和平的努力第23课反战和平运动说课稿岳麓版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史第六单元争取世界和平的努力第23课反战和平运动说课稿岳麓版选修3

设计思路

本课以“反战和平运动”为主题，旨在引导学生了解20世纪中叶世界和平运动的发展历程，理解和平与战争的关系，培养学生的国际视野和和平意识。通过分析反战和平运动的原因、过程和影响，让学生认识到和平是人类社会发展的必然趋势，激发学生为世界和平而努力奋斗的信念。

核心素养目标

1.培养学生的史料解读能力，通过分析反战和平运动的文献资料，提升学生对历史事件的认知水平。

2.培养学生的全球意识，使学生理解不同国家和民族对和平的追求与努力。

3.培养学生的公民素养，引导学生认识到维护世界和平是每个公民的责任，树立正确的国际观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确反战和平运动的历史背景，包括冷战时期的国际政治格局、核威胁下的全球安全形势等。

-分析反战和平运动的主要形式和代表性事件，如反核武器运动、和平集会、抗议活动等。

-评价反战和平运动的历史影响，包括对国际政治、社会文化以及公众意识的影响。

2.教学难点：

-理解反战和平运动中不同群体和国家的立场与动机，例如不同政治力量、宗教团体、民间组织等。

-分析反战和平运动在不同国家和地区的差异，如欧洲、美国、日本等国的运动特点。

-评估反战和平运动在历史进程中的实际效果，包括对国际关系和战争行为的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的岳麓版选修3教材。

2.辅助材料：准备与反战和平运动相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备地图、时间线等辅助工具，帮助学生梳理历史背景和事件发展。

4.教室布置：设置分组讨论区，鼓励学生互动交流；确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对反战和平运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是反战和平运动吗？它在历史上有哪些重要的影响？”

展示一些关于反战和平运动的图片或视频片段，如1960年代的抗议活动、反核武器运动的标志等，让学生初步感受运动的氛围和影响力。

简短介绍反战和平运动的起源、发展以及其与全球和平运动的关系，为接下来的学习打下基础。

2.反战和平运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解反战和平运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解反战和平运动的定义，包括其主要目的和活动形式。

详细介绍反战和平运动的组成部分，如抗议活动、和平集会、国际组织等。

3.反战和平运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解反战和平运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的反战和平运动案例进行分析，如1960年代的越南战争反战运动、1980年代的绿色和平组织在切尔诺贝利核事故后的行动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国际关系和公众意识的影响，以及它们如何推动了和平进程。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与反战和平运动相关的主题进行深入讨论，如“和平运动对国际政治的影响”、“和平运动的未来挑战”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对反战和平运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调反战和平运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括反战和平运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调反战和平运动在历史进程中的作用和影响，鼓励学生思考如何在当今世界继续推动和平与正义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于反战和平运动的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何在日常生活中实践和平理念。

知识点梳理

1.反战和平运动的背景

-冷战时期的国际政治格局

-核威胁下的全球安全形势

-经济发展与和平需求

2.反战和平运动的主要形式

-抗议活动：包括街头示威、集会游行等

-国际组织和倡议：如世界和平理事会、绿色和平组织等

-文化与艺术表达：包括和平歌曲、艺术展览等

3.反战和平