2024秋九年级历史上册 第六单元 第19课 俄国、日本的历史转折说课稿 新人教版.docx

2024秋九年级历史上册第六单元第19课俄国、日本的历史转折说课稿新人教版

一、设计意图

本课设计旨在通过俄国农奴制改革和日本明治维新的对比，帮助学生了解不同历史时期国家转折的背景、过程及影响，培养学生的历史思维能力和对比分析能力，同时激发学生探索历史、关注现实的兴趣。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.历史理解能力，通过分析俄国农奴制改革和日本明治维新的历史背景和影响，使学生理解社会变革的必要性；2.历史解释能力，引导学生运用历史唯物主义观点，分析两次历史转折的内在联系和异同；3.历史思辨能力，鼓励学生对历史事件进行批判性思考，形成自己的见解；4.文化认同感，通过学习两国改革，增强学生对本民族文化的认同和对外来文化的包容性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：俄国农奴制改革和日本明治维新的背景。通过分析两国改革前的社会矛盾和外部压力，使学生理解改革的必然性。

-重点二：改革的内容和措施。详细讲解俄国农奴制改革和日本明治维新的具体措施，如土地制度改革、教育改革等，使学生掌握改革的核心内容。

-重点三：改革的影响。探讨两国改革对国家发展、社会进步以及国际地位的影响，使学生认识到改革的重要性。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：对比分析两国改革的异同。引导学生从政治、经济、文化等多个角度对比分析俄国农奴制改革和日本明治维新的异同，提高学生的对比分析能力。

-难点二：理解改革的历史必然性。帮助学生理解两国改革的历史背景和时代背景，使其认识到改革是历史发展的必然趋势。

-难点三：评价改革的影响。引导学生从积极和消极两方面评价改革的影响，培养学生的辩证思维能力和评价能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、教材、教辅资料。

-课程平台：历史教学资源库、在线教育平台（用于课后拓展学习）。

-信息化资源：历史图片、视频资料（如俄国农奴制改革、日本明治维新的影像资料）、相关历史地图。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析等互动式教学方法。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示俄国和日本的历史图片，引导学生观察并提问：“这些图片中的国家发生了哪些重要的历史转折？”

-回顾旧知：简要回顾学生已学的关于俄国和日本的历史知识，如彼得大帝改革、幕末日本的状况等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-俄国农奴制改革的背景：通过讲解19世纪俄国社会的矛盾和危机，引出农奴制改革的必要性。

-俄国农奴制改革的内容：详细讲解1861年亚历山大二世的农奴制改革，包括农奴解放、土地分配等。

-日本明治维新的背景：分析19世纪中叶日本面临的内外压力，如黑船来航、幕府的衰落等。

-日本明治维新的内容：讲解明治维新的主要措施，如废藩置县、殖产兴业、文明开化等。

-举例说明：

-通过具体案例，如俄国农奴解放后农民的生活变化，日本明治维新后国家实力的提升，帮助学生理解改革的影响。

-互动探究：

-组织学生讨论：比较俄国和日本改革的异同，分析两国改革的成功因素。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分组讨论：每组选择一个国家的改革，制作PPT或海报，展示改革的内容和影响。

-角色扮演：模拟历史人物，如俄国农奴、日本明治维新的改革者，让学生体验历史人物的角色。

-教师指导：

-指导学生如何进行PPT或海报制作，确保内容准确、图文并茂。

-监督角色扮演活动，确保学生能够深入理解历史人物的思想和行为。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容：俄国农奴制改革和日本明治维新的背景、内容、影响。

-强调改革的历史意义：改革是推动国家发展和社会进步的重要动力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读：要求学生阅读教材相关章节，深入了解俄国农奴制改革和日本明治维新的细节。

-布置思考题：思考以下问题：

-俄国农奴制改革和日本明治维新对各自国家的发展产生了哪些积极和消极的影响？

-从这两次改革中，我们可以得到哪些关于社会变革的启示？

-布置实践作业：要求学生收集关于俄国农奴制改革和日本明治维新的历史图片或视频资料，下节课进行分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史知识的掌握

-学生能够准确描述俄国农奴制改革和日本明治维新的历史背景、过程和影响。

-学生能够区分两国改革的异同，理解改革的社会经济条件和历史必然性。

-学生能够运用历史唯物主义观点分析改革的历史意义，认识改革对国家发展和社会进步的推动作用