Unit 4 Natural Disasters 单元整体说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docxVIP

Unit 4 Natural Disasters 单元整体说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Unit4NaturalDisasters单元整体说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本单元以“NaturalDisasters”为主题,旨在帮助学生了解自然灾害的类型、原因及预防措施。通过本单元的学习,学生能够提高对英语阅读、写作和口语表达的能力,同时培养他们的环保意识和防灾减灾意识。教学内容与课本紧密相连,符合教学实际,实用性强。

核心素养目标分析

本单元通过学习自然灾害,培养学生的人文素养,增强他们的跨文化理解能力。学生将学会从不同角度分析问题,提高批判性思维。此外,通过讨论自然灾害的预防措施,学生将提升解决问题的能力,培养社会责任感。同时,通过英语学习,加强学生的语言运用能力和跨文化交流意识。

教学难点与重点

1.教学重点,

①理解自然灾害的相关词汇和表达,如“earthquake”、“flood”、“tsunami”等,并能正确运用。

②掌握描述自然灾害发生原因和影响的句型结构,例如:“Anearthquakecancausealotofdamagetobuildingsandinfrastructure.”(地震可能会对建筑和基础设施造成大量破坏。)

③通过阅读和听力材料,了解不同自然灾害的预防措施和应对策略。

2.教学难点,

①理解自然灾害的复杂性和多方面的影响,能够从文章中提取关键信息,形成完整的观点。

②在实际情境中运用英语,进行自然灾害相关话题的讨论和表达,包括讨论预防措施和应对策略。

③培养学生的跨文化意识,理解不同文化背景下对自然灾害的不同应对方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、白板、录音笔。

-课程平台:人教版高中英语必修第一册配套电子教材、在线学习平台。

-信息化资源:自然灾害相关的英语视频、音频资料、图片库。

-教学手段:实物教具(如地球仪)、地图、角色扮演道具。

教学过程设计

**用时:45分钟**

**一、导入环节(5分钟)**

1.创设情境:

-利用多媒体展示世界各地发生的自然灾害图片,如地震、洪水、火山爆发等。

-播放自然灾害的新闻报道片段,让学生了解自然灾害的严重性和影响。

2.提出问题:

-Whatdoyouthinkarethemostdangerousnaturaldisasters?

-Howdopeopleusuallypreparefornaturaldisasters?

3.学生讨论:

-分组讨论,让学生分享自己对自然灾害的了解和看法。

**二、讲授新课(15分钟)**

1.引入新课:

-简要回顾上一节课的内容,引出本节课的主题“NaturalDisasters”。

2.词汇讲解:

-展示自然灾害相关词汇,如“earthquake”、“flood”、“tsunami”等,并进行解释。

-通过图片和例子,帮助学生理解词汇含义。

3.句型结构:

-介绍描述自然灾害发生原因和影响的常用句型,如“Anearthquakecancausealotofdamagetobuildingsandinfrastructure.”

-通过示例句子,让学生模仿并造句。

4.阅读材料:

-分发或展示相关阅读材料,引导学生阅读并总结文章大意。

**三、巩固练习(10分钟)**

1.词汇练习:

-进行词汇填空练习,巩固学生对新词汇的掌握。

-学生两人一组,互相检查答案。

2.句型练习:

-让学生根据提供的关键词,完成句子。

-学生展示自己的句子,全班评价。

3.小组讨论:

-将学生分成小组,讨论自然灾害的预防措施。

-各小组派代表分享讨论结果。

**四、课堂提问与师生互动(10分钟**)

1.课堂提问:

-针对课文内容,提出问题,检查学生对知识的理解和掌握。

-学生回答问题,教师点评和纠正。

2.案例分析:

-展示一个自然灾害的案例,让学生分析其原因和影响。

-学生分组讨论,教师巡视指导。

3.角色扮演:

-让学生扮演不同角色,模拟自然灾害发生时的场景。

-角色扮演后,教师引导学生总结如何应对自然灾害。

**五、总结与作业布置(5分钟**)

1.总结:

-回顾本节课的主要内容和重点。

-强调预防自然灾害的重要性。

2.作业布置:

-让学生撰写一篇关于如何应对自然灾害的短文。

-要求学生结合自身经历和所学知识,发挥创新思维。

知识点梳理

1.自然灾害的类型:

-地震(earthquake):地

您可能关注的文档

文档评论(0)

130****5554 + 关注
官方认证
文档贡献者

文档下载后有问题随时联系!~售后无忧

认证主体文安县爱萱美发店(个体工商户)
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92131026MAE3GFT91F

1亿VIP精品文档

相关文档