7.1 促进民族团结（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

7.1促进民族团结（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：促进民族团结

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生维护民族团结的核心素养。通过学习，学生能够增强国家认同感，树立正确的民族观，学会尊重和理解不同民族的文化，培养跨文化沟通能力，以及在面对民族问题时能够理性思考、积极应对。此外，课程还将引导学生树立法治意识，认识到民族团结是国家统一、社会稳定的重要基石。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.民族团结的重要意义：强调民族团结是国家统一、繁荣、发展的基石，引导学生认识到维护民族团结的责任与义务。

2.民族平等原则的体现：分析民族平等原则在实际生活中的具体表现，如政策制定、民族事务管理等。

难点：

1.学生对民族团结的深度理解：由于民族问题的复杂性和多样性，学生可能对民族团结的内涵和意义理解不深入。

2.如何在日常生活中践行民族团结：引导学生将民族团结的理念转化为具体行动，存在实践上的困难。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解民族团结的内涵和意义。

2.设计互动环节，让学生结合自身实际，探讨如何在日常生活中践行民族团结，提供具体可行的方法和建议。同时，结合法律法规教育，强化学生的法治意识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解民族政策法规，引导学生思考民族团结的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同民族角色，体验民族交往中的相互尊重和包容，增强情感共鸣。

3.运用多媒体展示民族风土人情，丰富学生的知识视野，提高学习的趣味性和参与度。

4.设置小组合作探究任务，让学生通过收集资料、分析案例，提升独立思考和解决问题的能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于我国民族大团结的视频，引发学生对民族团结话题的兴趣。

-提问：同学们，你们在视频中看到了哪些民族？他们是如何团结一心的？

-学生回答后，教师总结：民族团结是我国社会稳定、繁荣发展的基石，今天我们来学习《促进民族团结》这一课。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解民族团结的重要意义，引导学生认识到维护民族团结的责任与义务。

-介绍民族平等原则，分析民族平等原则在实际生活中的具体表现，如政策制定、民族事务管理等。

-通过案例分析，让学生了解民族团结在历史和现实中的重要作用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：如何在日常生活中践行民族团结？

-每组选出代表进行发言，分享各自的想法和建议。

-教师点评，总结学生在讨论中的亮点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。

-引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何为维护民族团结贡献力量？

5.作业布置（5分钟）

-学生撰写一篇关于民族团结的短文，表达自己对民族团结的认识和感悟。

-要求：字数不限，内容积极向上，体现个人观点。

-下节课前，将短文交给教师，以便进行评价和反馈。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-民族团结的重要意义：学生理解到民族团结是国家统一、繁荣、发展的基石，认识到维护民族团结的责任与义务。

-民族平等原则：学生了解民族平等原则的具体内容，认识到民族平等原则在实际生活中的具体表现，如政策制定、民族事务管理等。

-历史案例分析：学生通过分析历史案例，了解民族团结在历史和现实中的重要作用。

2.思维能力提升

-学生通过小组讨论和案例分析，提升独立思考和解决问题的能力。

-学生学会从多角度分析问题，形成自己的观点，并能够用恰当的语言表达。

3.情感态度与价值观培养

-学生在课堂上通过角色扮演、互动讨论等活动，增强了对民族团结的认识，培养了尊重和理解不同民族文化的情感。

-学生树立了正确的民族观，认识到维护民族团结的重要性，为将来投身民族团结事业打下坚实的思想基础。

4.实践能力提高

-学生通过小组合作探究任务，学会在日常生活中践行民族团结，将民族团结的理念转化为具体行动。

-学生能够结合自身实际，提出切实可行的民族团结建议，提高实践能力。

5.综合素养提升

-学生通过本节课的学习，增强了国家认同感，培养了跨文化沟通能力，为将来在国际舞台上展示中国形象奠定了基础。

-学生在课堂上积极参与，展现出良好的团队协作精神，提升了人际交往能力。

6.法治意识增强

-学生通过学习民族政策法规，了解国家在民族事务上的法律法规，增强法治意识。

-学生学会运用法律手段维护自身权益，为维护民族团