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高中信息技术选修3说课稿-2.3如何将计算机接入因特网-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术选修3说课稿-2.3如何将计算机接入因特网-教科版

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术选修3说课稿-2.3如何将计算机接入因特网

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月25日9:00-10:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习如何将计算机接入因特网，学生能够理解网络的基本概念和接入方式，提升信息获取和处理能力。同时，通过实践操作，学生将锻炼问题解决能力和创新思维，培养在数字化环境中的适应能力和终身学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

重点在于让学生理解和掌握网络接入的基本原理和方法，包括网络设备的配置和网络协议的基本知识。通过实际操作，使学生能够独立连接计算机到因特网。

解决方法：采用案例分析法，结合实际网络环境，逐步讲解网络接入的步骤和注意事项，并通过演示和互动提问，引导学生参与操作过程，强化实践操作的重要性。

2.难点：

难点在于网络配置的复杂性和学生操作时的易错性，如IP地址的配置、网关和DNS服务器的设置等。

解决方法：设计层次化的练习，从简单的静态IP配置开始，逐步过渡到动态IP和更复杂的网络设置。对于易错点，通过现场指导和实时反馈，帮助学生纠正错误，同时使用多媒体资源辅助说明，降低操作难度。

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室，包括多台联网的计算机、路由器、交换机等网络设备。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

3.信息化资源：网络接入教程视频、网络配置软件操作指南、网络协议介绍文档。

4.教学手段：PPT演示文稿、实物演示、现场操作指导、在线问答系统。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张连接到互联网的计算机屏幕，展示网络浏览、在线学习等场景，引导学生思考网络在我们生活中的重要性。

2.提出问题：询问学生对于网络接入的了解程度，是否有将计算机接入因特网的经历，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.学生分享：邀请学生分享自己的网络接入经验，为后续学习奠定基础。

二、讲授新课（15分钟）

1.网络接入概述：介绍网络接入的基本概念、类型和接入方式，引导学生了解网络接入的基本知识。

2.网络设备配置：讲解路由器、交换机等网络设备的配置方法，让学生了解网络设备在接入中的作用。

3.IP地址配置：讲解IP地址的分配、子网掩码和网关等网络配置知识，并展示实际操作步骤。

4.DNS服务器设置：介绍DNS服务器的作用和设置方法，让学生了解域名解析的过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生分组进行计算机接入因特网的实践操作，教师巡视指导。

2.交流讨论：各小组分享操作过程中的问题和解决方法，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点知识，提出问题引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.案例分析：展示一个典型的网络接入案例，让学生分析问题并讨论解决方案。

2.教师点评：针对学生的讨论，教师进行点评和总结，强调重点和难点。

3.创新教学：引入网络虚拟实验室，让学生在虚拟环境中进行网络接入的实践操作，提高学生的实践能力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.拓展：布置课后作业，让学生尝试将家中计算机接入因特网，巩固所学知识。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-网络接入概述

-网络设备配置

-IP地址配置

-DNS服务器设置

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机网络基础》——介绍计算机网络的基本概念、协议和结构，帮助学生更深入地理解网络接入的技术原理。

-《互联网技术与应用》——探讨互联网的发展历程、技术特点和应用领域，拓宽学生对网络世界的认识。

-《网络安全与防护》——讲解网络安全的基本知识，包括网络攻击类型、防护措施和法律法规，提高学生的网络安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中或图书馆查阅相关书籍和资料，深入了解网络接入的技术细节。

-鼓励学生利用网络资源，如在线课程、技术论坛等，学习网络配置和故障排除的技巧。