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三年级上册语文教案-第二单元《听听，秋的声音》人教（部编版）

一、教学内容

三年级上册语文教案-第二单元《听听，秋的声音》人教（部编版）

本节课我们将深入学习部编版语文三年级上册第二单元《听听，秋的声音》。教学内容主要包括：

1.熟读课文，理解课文内容，体会秋天的美好。

2.学习生字词：秋天、声音、轻轻、落叶、金黄、季节等。

3.分析课文中的比喻和拟人修辞手法，如“金黄的叶子轻轻地舞动”。

4.通过课文学习，培养学生的观察能力和想象力，引导学生关注自然界的变化。

5.完成课后练习，巩固所学内容。

二、核心素养目标

三年级上册语文教案-第二单元《听听，秋的声音》人教（部编版）

1.培养学生的审美情趣，通过感受秋天的美好，激发学生对大自然美景的热爱和欣赏。

2.增强学生的语言表达能力，运用比喻和拟人修辞手法，描述秋天景色的变化。

3.提升学生的思维品质，通过观察、想象，培养学生的想象力和创新意识。

4.培养学生的文化认同感，了解季节变化与人们生活的关系，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

5.培养学生的自主学习能力，让学生在学习过程中主动探究、积极思考，形成良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

三年级上册语文教案-第二单元《听听，秋的声音》人教（部编版）

1.教学重点

-词语理解与运用：掌握课文中的生字词，如“秋天”、“声音”、“轻轻”、“落叶”、“金黄”等，并能正确运用。

-课文内容理解：理解课文描述的秋天景象和氛围，体会作者对秋天的情感表达。

-修辞手法识别：识别并理解课文中的比喻和拟人修辞手法，如“金黄的叶子轻轻地舞动”。

-语言表达能力：模仿课文的表达方式，用生动形象的语言描述秋天的特征。

举例解释：

-在学习“金黄”一词时，教师需引导学生观察实际生活中的金黄色的物体，帮助学生形成直观印象，并能在口语表达和写作中正确使用。

2.教学难点

-情感体验：三年级学生生活经验有限，难以深入体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。

-修辞手法运用：学生对比喻和拟人修辞的理解和运用存在一定难度，需要通过具体实例和练习来掌握。

-观察能力培养：引导学生观察自然界中的秋天变化，并将观察到的现象用语言表达出来。

-想象力发展：通过课文学习，激发学生对秋天景象的想象力，培养学生的创造性思维。

举例解释：

-对于情感体验的难点，教师可以通过组织秋游、收集秋天物品等活动，让学生亲身体验秋天的美好，从而更好地理解课文情感。

-在修辞手法的难点上，教师可以设计一些简单的仿写练习，如“秋天的风是什么样的？请用比喻或拟人的方式描述。”通过实际操作，帮助学生理解和运用修辞手法。

-对于观察能力和想象力的发展，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生关注秋天的细节，如“你们听见过秋天的哪些声音？它们是怎样的？”通过这样的问题，激发学生的观察兴趣和想象力。

四、教学流程

三年级上册语文教案-第二单元《听听，秋的声音》人教（部编版）

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《听听，秋的声音》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢秋天吗？能告诉我你们眼中的秋天是什么样的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的美好。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解秋天的基本概念。秋天是四季之一，它象征着丰收和成熟。在文学作品中，秋天常常被赋予特别的情感色彩。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中是如何描述秋天的。通过分析课文，我们可以感受到作者对秋天的热爱和赞美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调比喻和拟人修辞手法的学习。对于难点部分，我会通过课文中的具体例子和对比分析来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天相关的主题，如秋天的颜色、声音等。

2.实验操作：为了加深对秋天声音的理解，我们将进行一个简单的听力游戏。通过听秋天的声音，让学生描述它们的特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和听到的秋天声音。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“秋天在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题来引导学生思考，如“秋天对农民伯伯有什么意义？”

3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，全班共同讨论。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们通过课文《听听，秋的声音》了解了秋天的美好和文学表达。我们学习了比喻和拟人修辞手法，并通过实践活动和小组讨论加深了对秋天的理解。希望大家能够将所学应用到日常生活中，去