二年级道德与法治上册 第一单元 学习真快乐 第1课《愉快的暑假生活》说课稿 冀教版.docx

二年级道德与法治上册第一单元学习真快乐第1课《愉快的暑假生活》说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级道德与法治上册第一单元学习真快乐第1课《愉快的暑假生活》说课稿冀教版

设计思路

本节课以冀教版二年级道德与法治上册第一单元《愉快的暑假生活》为主题，旨在引导学生回顾和总结暑假生活，体验学习的快乐。通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、表达能力和团队协作精神。同时，结合生活实际，引导学生珍惜时间，养成良好的学习习惯。

核心素养目标

1.培养学生积极向上的生活态度，激发对暑假生活的热爱和珍惜。

2.培养学生的观察力和表达力，通过分享暑假经历，提升口语表达能力。

3.培养学生团队合作精神，通过小组讨论，增强集体荣誉感和沟通能力。

4.培养学生自我管理能力，引导学生合理安排时间，养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：1.学生通过分享暑假生活经历，表达自己的感受和收获。

2.学生能够认识到学习与生活的紧密联系，体会学习的快乐。

难点：1.学生在表达时，如何准确、生动地描述自己的暑假生活。

2.学生如何将暑假经历与学习态度、习惯相结合，形成积极的认知。

解决办法：

1.设计互动环节，让学生通过图片、视频等形式展示暑假生活，激发表达欲望。

2.引导学生从感官、情感、认知等多角度描述经历，提供词汇和句型支持。

3.通过案例分析，让学生思考学习与生活的关系，引导学生总结出学习习惯对生活的影响。

4.运用小组讨论和角色扮演，提高学生的表达能力，培养团队合作意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，引导学生了解暑假生活的多样性和学习的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的暑假经历，激发思维和表达。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生思考学习与生活的关联，提升认知。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示暑假生活的场景，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，设计趣味活动，提高学生参与度。

3.实物教具：引入相关实物教具，如暑假作业、旅行纪念品等，增强教学的真实感和互动性。

教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段轻松愉快的暑假生活视频，让学生在观看中自然进入课堂氛围。

2.**提出问题**：教师提问：“同学们，你们在暑假里都做了哪些有趣的事情呢？”引导学生思考并分享。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**学习暑假生活的多样性**：

-教师讲解：介绍暑假生活的不同形式，如旅行、阅读、学习新技能等。

-学生分享：邀请几位同学分享自己的暑假经历，全班同学一起讨论。

2.**体验学习的快乐**：

-教师讲解：阐述学习的重要性，以及学习带来的快乐。

-案例分析：展示学习生活中的快乐瞬间，如取得进步、解决问题等。

3.**培养良好的学习习惯**：

-教师讲解：介绍如何合理安排时间，养成良好的学习习惯。

-学生讨论：分组讨论，分享自己的学习习惯和改进方法。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**小组讨论**：

-教师提出问题：“你们认为如何才能在暑假中既玩得开心，又学到知识？”

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

2.**角色扮演**：

-教师设计情景，如“我是时间管理小达人”，让学生扮演不同角色，体验时间管理的重要性。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：

-教师针对本节课的重点内容提问，如“暑假生活中，你最喜欢的一项活动是什么？”

-学生回答，教师给予点评和鼓励。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.**情感交流**：

-教师与学生分享自己的暑假经历，拉近与学生的距离。

-学生分享自己的感受和收获，教师给予关注和指导。

2.**总结提升**：

-教师总结本节课的主要内容，强调学习与生活的紧密联系。

-学生总结自己的学习收获，教师给予鼓励和肯定。

**六、拓展延伸（5分钟）**

1.**布置作业**：

-教师布置与暑假生活相关的作业，如写一篇暑假日记、制作一个暑假手抄报等。

-学生思考并接受作业要求。

2.**课后反思**：

-教师引导学生反思本节课的学习收获，鼓励学生在日常生活中践行所学知识。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**暑假生活主题图片集**：收集各类暑假生活主题的图片，如户外运动、阅读、旅行等，用于课堂展示和讨论。

-**暑假日记模板**：提供暑假日记的写作模板，帮助学生记录和反思自己的暑假生活。

-**学